新時期意識形態(tài)多元化背景下大學生信仰教育探討

信仰在不同的條件下與人的精神生活以及政治、經(jīng)濟等物質(zhì)生活聯(lián)系在一起，對社會心理和社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。如今各種思想文化的相互激蕩，給身處社會轉(zhuǎn)型期大學生的信仰帶來了極大沖擊。大學生作為建設社會主義和諧社會的生力軍，加強馬克思主義信仰教育是高等院校當前思想政治建設一項極其重要而迫切的任務。

大學生 高等院校 信仰教育 市場經(jīng)濟

中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育，要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。信仰教育處于理想信念教育的最高層次，是世界觀、人生觀和價值觀教育體系中終極的和最具整合力的部分。高校加強和改進大學生思想政治教育重點就是要進行共產(chǎn)主義理想和信仰教育。

一、問題的提出

信仰問題是人的精神世界的核心問題，也是制約人生觀成熟發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。堅定而科學的信仰能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。古往今來，凡是為人類進步事業(yè)做出杰出貢獻的人，無不具有堅定、科學的信仰。隨著當代大學生自我意識水平的逐步提高、知識經(jīng)驗的逐步積累以及辨證思維的發(fā)展為確立科學信仰、奠定了基礎，但科學的世界觀、人生觀和價值觀仍在逐步形成和鞏固過程中。因此，新時期意識形態(tài)多元化背景下，如何進行大學生信仰教育就顯得尤為重要。……