班主任是學生高校期間學生管理的第一責任人,身處高等教育學生工作的最前沿,是大學生思想政治教育的主力軍。作為學生思想政治工作一線的組織者和承擔者,他們對大學生的影響和作用是很重要的,扮演著指導學生在校期間德智體全面發展的特殊角色。
學生管理 班主任工作 思想政治
一、責任當先,牢固樹立“五種意識”
1.樹立責任意識
班主任的責任心主要體現在對學校、學生負責兩個層面。一方面充分發揮班主任的橋梁和紐帶作用,保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確地傳達到班級,并積極帶領全班同學,通過各種組織和教育形式,使學校各項工作得到落實。另一方面,有了責任心,就會經常深入學生,全面了解學生,及時掌握學生的思想動態,通過日常的學習和工作等各項活動,在思想上進行有針對性的教育和引導,幫助學生樹立正確的觀念,從而實現學校、學生、家長的“三贏”。
2.樹立學習意識
學習是一種繼承,通過學習獲得成熟的經驗;學習是一種積累,量的不斷積累必將產生質的飛躍;學習也是一種發展,通過學習,在實踐中發現新特點,探索新規律,形成新認識。高校班主任只有通過不斷的學習,才能具備解決新時期學生問題的能力,作為年輕教師首先要養成一種坐得下來、靜得下心、鉆得進去的良好學習習慣加強學習,多向書本學,向實踐學,向領導和同事們學,不斷充實和提高自己。
3.樹立服務意識……