關于做好新形勢下高職院校班主任工作的思考

班主任是學生高校期間學生管理的第一責任人，身處高等教育學生工作的最前沿，是大學生思想政治教育的主力軍。作為學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，他們對大學生的影響和作用是很重要的，扮演著指導學生在校期間德智體全面發展的特殊角色。

學生管理 班主任工作 思想政治

一、責任當先，牢固樹立“五種意識”

1.樹立責任意識

班主任的責任心主要體現在對學校、學生負責兩個層面。一方面充分發揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學校布置的各項工作能夠迅速及時、準確地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育形式，使學校各項工作得到落實。另一方面，有了責任心，就會經常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上進行有針對性的教育和引導，幫助學生樹立正確的觀念，從而實現學校、學生、家長的“三贏”。

2.樹立學習意識

學習是一種繼承，通過學習獲得成熟的經驗；學習是一種積累，量的不斷積累必將產生質的飛躍；學習也是一種發展，通過學習，在實踐中發現新特點，探索新規律，形成新認識。高校班主任只有通過不斷的學習，才能具備解決新時期學生問題的能力，作為年輕教師首先要養成一種坐得下來、靜得下心、鉆得進去的良好學習習慣加強學習，多向書本學，向實踐學，向領導和同事們學，不斷充實和提高自己。

3.樹立服務意識……