淺談孔子仁愛思想與大學生生命價值觀教育

當前，對大學生進行生命觀教育，就是要在校園文化建設上借鑒孔子哲學思想中的積極因素，通過對孔子仁愛思想中的自尊、自愛、自強思想的解讀，幫助大學生認識生命、珍惜生命、熱愛生命，樹立正確的生命價值觀，使大學生能在健康校園文化中沐浴成長。

仁愛思想 生命觀教育 校園文化

孔子是中國古代最有影響的哲學家，其哲學思想體系可概括為“命、禮、仁、知、中庸”，而其中“仁”的哲學思想是其哲學思想體系中的核心范疇。孔子仁愛思想作為儒家傳統文化的核心，集中反映在他的“仁者愛人”的命題上。從其倡導的“愛人”思想來看，是內在地包含著“自尊”、“自愛”和“自強”思想。

在當前的大學生生命價值觀教育過程中，可以從孔子的仁愛思想中借鑒和汲取好的原則，這對于挖掘、繼承和弘揚我國古典哲學思想的這筆遺產，對于加強當代大學生的生命觀教育、提升大學生思想道德修養、構建和諧的校園文化具有重要的現實意義。

一、孔子“自尊”、“自愛”、“自強”思想解讀

1.自尊

所謂自尊，就是尊重自己的人格，而構成人格的最基本的要素是“志”。人應該如何維護自己的人格尊嚴呢？孔子認為，關鍵的是要做到“行己有恥”，就是說，做人要有廉恥之心，不能厚著臉皮黑著心，什么都做?？鬃诱J為，要保持自己的人格尊嚴，不僅要做到“行己有恥”，還應做到“行己也恭”。“恭”，就是在言行舉止方面莊重有禮。孔子主張時時處處都應“約之以禮”，做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”?！?br>