碩士研究生課外生活的調查及對策分析

提高研究生質量要關注研究生的學習生活，但更應關注和重視他們的課外生活。以問卷形式對研究生課外生活進行調查，發現研究生對課外生活、課外時間的分配并不滿意；不同性別、年級的研究生對課外時間安排有較大差異。針對研究生喜歡的活動方式和理想的課外生活，在強調研究生自我管理的前提下，為提高研究生質量提出可操作性的建議。

碩士研究生 課外時間 課外活動

一、問題的提出

愛因斯坦在對人的“從業”和“閑暇”研究中有一個驚人的結論，“人的差異在于業余時間”。提高研究生質量要關注研究生的學習生活，但更應關注和重視他們的業余生活。目前，我國全年國家法定節假日共有114天，這就意味著大部分工作的中國人有1/3的業余時間。研究生和大學生一樣，又有長達60天的寒暑假期，約有170天的時間處于閑暇狀態，接近全年的1/2。此外，受學科特點、具體專業要求等因素的影響，研究生每學期所學課程有限，因此擁有更多的課外時間。那么，研究生又是怎樣安排和利用這些課外時間的呢？

隨著研究生招生規模的擴大，研究生教學本科化，研究生質量下降、學術科研水平不高已是一個不爭的事實。提高研究生質量和研究生的學術水平是一項復雜而又艱巨的任務。眾所周知，研究生的學術科研水平不是在一兩個學期課堂上聽聽教授名家的科研報告、學學做研究的方法技巧就能提高的，它是一個不斷感悟、切磋、交流和實踐的過程，關鍵在于對課外時間的充分利用和課堂之外的學習（廣義的學習）與積累。……