誰傷害了孩子的心?

近幾年來，隨著工業化、城市化進程的發展，當住房、就業以及離婚率增加等問題不斷出現時。這些均給我國人口中最為脆弱的這部分人口——兒童青少年的心理和身體發育帶來不良的因素。據中國心理學會的一份調查報告顯示，在對全國22個省17歲以下的青少年進行調查統計時，至少有3000萬青少年受心理疾病的困擾，而中小學生發病率竟然高達21.6％。在心理門診中。患兒童癔癥、交際障礙、兒童強迫癥等心理疾病的人群逐年增加，心理疾病的年輕化愈演愈烈!

是什么使孩子們遭遇種種的心理問題

從日常心理咨詢門診分析，讓患病人群不斷年輕化的原因有以下幾個方面：

家長不良心理的投射

我曾經接診過一個這樣的案例：媽媽帶四歲的孩子來到咨詢室，很著急地告訴我：“醫生，我的孩子上幼兒園中班，怎么都交不到朋友?”通過了解，這位媽媽總是在孩子出門上學的時候，千叮萬囑交代自己的孩子，如何如何交朋友；而孩子一放學，媽媽第一句話就是：“兒子，你今天交到朋友了嗎?”……試想想，一個四歲的孩子，每天帶著媽媽的交友重擔去幼兒園，能快樂嗎?而且，每天回家，告訴媽媽沒交到新朋友，媽媽失望的眼神，焦慮的心情，又如何能讓孩子快樂起來?四歲的孩子活在交際的壓力之下，反而就表現得不自然了。經過深入心理咨詢，我發現這位媽媽自己有很強的社交焦慮，無形當中投射到了孩子身上，而孩子本來是沒有什么問題的。

學生負擔過重

在當前教育的模式下，素質教育往往被理解為智力教育，這是很大的誤區。家長、老師對學生的期望值過高，讀不完的書和看不完的復習資料是—個永恒不變的話題。對學生消極評價多于積極評價(很多老師、家長怕對學生的肯定會造成驕傲自滿，其實是錯誤的想法)，使學生對自己的能力產生懷疑，常因一次考試失敗“老覺得自己有問題”，導致孩子過分焦慮。特別是重點中學或者畢業班的學生，不少人認為，“一旦成績不好，不能升入大學，哪有臉見人”，于是挫折感油然而生，表現為焦慮、注意力不集中、對老師和同學的言行敏感、失眠、神經衰弱等癥狀。臨近中高考，心理門診更是經常接診失眠、注意力無法集中的學生。

父母親沒有時間溝通，或管教過嚴，孩子過度孤獨

在現實生活中，很多父母只知道關心孩子的身體健康，忘記了關心孩子的心理健康。在年輕的時候，埋頭于自己的事業，把孩子心理成長拋在一邊，當孩子出現明顯的問題時，再回頭去反思及治療，往往事倍功半，收效甚微。部分父母親甚至以打罵代替溝通，造成孩子的心理壓力不但得不到緩解，反而加重。前不久我接診—個初一女生的案例，父母親忙于做生意，孩子回家想跟父母親要一部手機，方便和家人、同學聯系，父親認為孩子是想違反校規不聽話，當場發火，手里的一串鎖匙當即就砸了過來，孩子大哭，而母親在一旁抱著弟弟冷冷地看著她，小女孩覺得這個家再也沒有她的容身之地，打開窗戶，準備從20樓跳下去，還好爸爸動作快一把抱住了她，才避免了一場悲劇。

過度溺愛，缺乏自信

現在很多獨生子女，從小環境順利，導致不少人承受挫折的能力比較差，一遇上點不順心就會把它放大，久之形成心理疾病，而心理疾病如果不及時醫治還將引起軀體變化，典型表現為頭暈頭痛、四肢乏力等。我曾經接觸過一個案例，患者自從進入高中，常常感覺頭痛頭暈，于是他便認為自己有病。走訪各大醫院進行全身檢查，可醫院檢查結果表示他的身體狀況健康。其實是他無法適應高中的學習生活，對學校的一切產生強烈抗拒的結果，最后不得不休學在家靜養。而類似的案例正在日益增多，心理障礙已經成為學生輟學的主要原因。而過度溺愛，往往造成孩子的無情。最近媒體經常報道的孩子拿刀刺向父母親之類的案件，究其原因，往往是因為小時候父母太溺愛，讓孩子心理沒有得到成長的結果。

怎樣讓孩子有個健康的心理?

孩子的心理問題在一定程度上反映了父母的問題、當前教育問題以及社會的問題，因此針對青少年的心理干預非常有必要。

首先是家長要給孩子創造一個寬松的家庭環境，多溝通，多給予心理支持。教育和訓練他們解決問題的能力，使他們學會主動適應環境，養成健康的心理；還要對孩子多一些肯定和贊美，哪怕是他們極小的努力和進步。孩子出現一些差錯時，要學會用同理心的溝通方式來引導孩子，千萬不可因此責備或懲罰他們。一旦孩子出現異常表現，家長要及時帶孩子去看心理醫生。

其次學校應加強對學生的心理健康教育，教他們學會識別情緒，管理情緒。也要培養他們學會緩解心理壓力的技巧。真正減輕學生的學習壓力，從實際生活出發，讓學生從生活中學會做人，學會適應，促進學生人格的成長，引導學生正確處理同學關系，如何對待考試、追星等學生關心的熱點話題。

學校、家庭和社會攜手努力，才能為下一代健康成長創造一個良好的環境，幫助他們健康成長。