初中思想政治教育快樂教學(xué)模式

【摘要】素質(zhì)教育的實施很大程度上取決于課堂教學(xué)的落實。而課堂中的快樂教學(xué)，則是最大限度地喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，按照學(xué)生的心理特征和思維規(guī)律，采用多種多樣的教學(xué)方法，使全體學(xué)生在愉快、歡樂的氛圍中，主動地去探求知識、理解知識、掌握知識、運(yùn)用知識，使他們的自身價值得到體現(xiàn)，個性得以發(fā)揮，智慧與潛能得到開發(fā)。因此，初中思想政治教育必需采用能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“樂學(xué)”模式，即快樂教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】初中思想政治教育；快樂教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)培養(yǎng)

課堂中的快樂教學(xué)，則是最大限度地喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，按照學(xué)生的心理特征和思維規(guī)律，采用多種多樣的教學(xué)方法，使全體學(xué)生在愉快、歡樂的氛圍中，主動地去探求知識、理解知識、掌握知識、運(yùn)用知識，使他們的自身價值得予體現(xiàn)，個性得以發(fā)揮，智慧與潛能得到開發(fā)。

一、快樂教學(xué)的重要性

初中的政治課教學(xué)歷來都是一個教學(xué)中的難點，空洞的說教及大理論的教學(xué)灌輸都不能引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)本學(xué)科知識的興趣。學(xué)科的嚴(yán)肅性是由初中政治課教學(xué)本質(zhì)的特征決定的。然而，政治課教學(xué)同其他學(xué)科教學(xué)一樣，也需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在課堂教學(xué)中，就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，從而提高課堂教學(xué)效率。

二、初中生的心理特點與快樂教學(xué)

11－12歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的年齡，這個年齡稱作“危機(jī)年齡”。處于該階段的初中生身心發(fā)展不僅速度加快，還伴隨著質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)折，給教育學(xué)生提供了重要的機(jī)會。身為教育者的教師們要針對該階段學(xué)生的心理特點，幫助他們順利度過這個“危機(jī)年齡”，為以后的進(jìn)一步的身心教育打下扎實的基礎(chǔ)。該階段，教師應(yīng)“善于從學(xué)生行為判斷學(xué)生心理變化，始終是成功教育的重要條件”。在教育中，初中生需要教師更多的鼓勵和肯定，注意激發(fā)學(xué)生的自信心，確立一定的成功感，往往會使學(xué)生在一邊享受成功帶來的喜悅，一邊朝更大的成功前進(jìn)。

三、初中思想政治教育快樂教學(xué)的一些基本實施方法

1.微笑進(jìn)教室，使課堂氛圍民主活躍，建立和諧平等的師生關(guān)系

教師面帶微笑走進(jìn)教室，和顏悅色，這樣會給學(xué)生一種愉快的暗示，學(xué)生會從中受到或多或少的感染。許多優(yōu)秀的教師都懂得微笑的意義，他們即使在十分疲憊或身體不適的情況下，也總是面帶微笑地走進(jìn)教室，因為他們懂得，學(xué)生會從老師的微笑里感到關(guān)心、愛護(hù)、理解和友誼 。同時學(xué)生也會從教師的愉快感中受到鼓勵，激發(fā)起愛老師、愛這門課的相應(yīng)情感。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的教學(xué)情境

“積極落實新課改精神，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中來。充分利用課本上‘想一想’、‘查一查’、‘議一議’、‘名人名言’、‘閱讀思考’等附件內(nèi)容，通過提問、討論、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)言，提高學(xué)生參與度，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，體現(xiàn)‘自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展’的新教學(xué)理念。”以人教版思想品德第八冊（上）第七課《友好交往禮為先》的教學(xué)為例。課前，教師叫同學(xué)們把課桌椅搬至邊上，中間空出一塊地方設(shè)置成一個比賽場地。上課后，教師宣布今天要搞一次公關(guān)禮儀大賽，最終將根據(jù)各參賽同學(xué)的表現(xiàn)評出最佳，并授予“公關(guān)小姐”或“公關(guān)先生”之稱號。然后教師拿出事先準(zhǔn)備好的寫有情景考題的紙片放在一個密封箱里，并說明比賽規(guī)則：①每位同學(xué)均可參賽，先隨意抽取情景考題，然后根據(jù)考題的要求進(jìn)行即興表演；②歡迎其它同學(xué)上臺客串配角，并允許適當(dāng)“刁難”參賽選手，以考驗選手的禮儀水平；③由同學(xué)推選出的5名相對客觀公正的同學(xué)擔(dān)任評委，并由評委給參賽對方打分以決定比賽結(jié)果。好多同學(xué)在聽完比賽規(guī)則后早已躍躍欲試，5位被推選為評委的同學(xué)也已正經(jīng)八百地坐到了主席臺上開始等待參賽者的表演。就這樣整堂課在一種非常輕松、歡快的氣氛中度過。最后，誰獲得最佳已是次要，關(guān)鍵是同學(xué)們在“快樂”初中到許多有關(guān)禮儀的知識，也明白了許多做人的道理，這比教師一個人力竭聲嘶說教式的教學(xué)效果要好的多。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是人的本質(zhì)特征。創(chuàng)新能力并不是少數(shù)杰出人物的專利，而是每個正常人都具有的潛在品格。因此，能否有效地發(fā)掘這種普通人都具有的創(chuàng)造性，是衡量我們教育成敗的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。縱觀目前的政治教學(xué)，相當(dāng)一部分教師喜歡代替學(xué)生學(xué)習(xí)，一個很重要的原因就是沒有看到或者不相信學(xué)生的創(chuàng)新潛能。在他們的眼里，學(xué)生是襁褓中的嬰兒需要精心呵護(hù)。他們努力工作，代替學(xué)生動腦、動口、動手，而全然不顧學(xué)生的主體發(fā)展。事實上，現(xiàn)在的初中生素質(zhì)明顯增強(qiáng)，他們有廣泛的知識面、極強(qiáng)的好奇心、豐富的想像力和創(chuàng)造力，把他們當(dāng)小孩看，包辦代替就大錯特錯了。所以在政治教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，把學(xué)的主動權(quán)交給學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]張之瓊.思想政治課教學(xué)模式初探.http://www.xjzjszyj.cn/kcyr/ShowArticle.asp?ArticleID=112.新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院.引用日期2008/01/08

[3]曲永俠.淺談思想政治“快樂教學(xué)”與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)［J］.內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報.2007.05.第13卷第3期（P.105－106）

（作者單位：山西省呂梁市柳林縣穆村鎮(zhèn)中學(xué)）