一字之差的“情”

《馬來的雨》是滬教版（試用本）六年級(jí)第八單元域外風(fēng)情中的一篇課文。縱觀全文，文章開篇就直抒胸臆，點(diǎn)出“馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季”，文末“馬來西亞的魅力，在雨季”與之相呼應(yīng)。這“應(yīng)”字的一字之差值得細(xì)細(xì)品讀。

“馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季”，帶著對(duì)馬來西亞的已有認(rèn)識(shí)，帶著對(duì)馬來雨的好奇，作者登上了馬來半島。“滿地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，隱約的履痕，迷蒙的帆影”，這便是作者最初想象中的馬來西亞的雨景。然而登上馬來半島時(shí)，感受到的馬來雨卻是那樣的“鋪天蓋地、爽爽快快、干脆利落”，如此鮮明的差異，不禁使得作者“睡時(shí)夢(mèng)雨，醒時(shí)求雨”，一個(gè)“盼”字道出了心中對(duì)馬來雨的期待。

雨，久等未來，旅途似乎也變得百無聊賴。期待之中，雨不期而至。一句“在高腳屋，在街上，在海上，算不準(zhǔn)何時(shí)來看不清怎么來的馬來雨令游客過了幾把癮”拉開了對(duì)馬來雨的細(xì)致描寫，而作者對(duì)馬來雨的情感自此也愈發(fā)濃烈。

作者的觀察角度從高腳屋到街道上到海上，從屋內(nèi)到屋外，由近及遠(yuǎn)，看似沒有奇巧之處，卻符合了人們觀察事物的規(guī)律，從最初聽覺上單一的享受，到視覺、觸覺上的盡情享受，到最后視覺、聽覺、觸覺全身心的愉悅。

最先吸引人的是那雨聲：雨驟時(shí)似“金戈鐵馬聲盈屋”；雨稀時(shí)似“細(xì)樂聲中的重音節(jié)”。屋頂上，錯(cuò)落有致的雨聲有如“大珠小珠落玉盤”；而打在芭蕉葉上的雨聲更是“變得很圓潤(rùn)”。“圓潤(rùn)”一詞寫出了馬來雨獨(dú)特的形態(tài)之美，更讓人感受到聲音的豐滿，讓讀者不由得產(chǎn)生豐富的聯(lián)想：雨滴于葉，葉上一層天然的植物油脂頓時(shí)裹住雨點(diǎn)，富有張力和彈力的寬大的芭蕉葉將雨滴輕輕彈起，雨滴又重落葉面，發(fā)出的略顯沉悶的聲音后，順勢(shì)依著葉面滾落。雨的動(dòng)態(tài)之美也呈現(xiàn)在讀者面前。芭蕉葉上的雨聲和屋頂上的聲響仿佛構(gòu)成了剛?cè)岵?jì)的交響樂。耳畔的這場(chǎng)音樂會(huì)，這突如其來的馬來雨，給人以聽覺上的享受，更帶給作者帶來了無限驚喜。

可又怎讓人能滿足于此？于是，不由得想和馬來雨親密接觸，伸手去撫摸她，親吻她，想“盡情地享受”這雨季。那又是怎樣地盡情享受的呢？“突來的驟雨如幕，望過去似是風(fēng)也吹不破的”，“雨點(diǎn)上去濺出的碩大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈”，“雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑地淌到地里去了”。這是觸覺上的享受，是視覺上的享受，更是精神上的一種愉悅。此時(shí)此刻，作者不禁被馬來雨深深吸引住了，甚至著迷。只有在雨中，方能盡情地、酣暢淋漓地享受著這份大自然的饋贈(zèng)。

可這又怎是馬來雨的全部呢？循著作者的筆尖，我們更是看到了那更為壯觀的海上的雨景。

壯觀之一——以天為背景，以海為舞臺(tái)，“密密的雨千針萬線似的，欲將海與天縫在一起，即使烈日當(dāng)空，雨也會(huì)將還和天攪成咸濕一團(tuán)”；壯觀之二——磅礴的氣勢(shì)：“你能直接體會(huì)雨的律動(dòng)，快艇箭似的飛，那雨被拉成斜斜的線條。遠(yuǎn)處的島時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是五線譜中的‘蝌蚪’，雨中濤聲里變成了可視的音符。”快艇在雨中急速穿梭，因角度的不同，速度的變化，似乎周邊大小島嶼在雨中穿梭，宛然成了跳躍的音符，而這海中的音符化作了雄壯的聲音——雨聲和濤聲的和鳴。令人不由得想以海為舞臺(tái)，以天為背景，和馬來雨共同狂歡，共同演奏著這部雄壯的音樂劇。

至此，仿佛讀者也全身心地融入了馬來雨，真正地感受到了馬來雨的魅力，徹徹底底地被馬來雨所征服，想和馬來雨嬉戲，在雨中狂歡，對(duì)馬來雨的喜愛也達(dá)到了高潮。

觀景角度不斷變化，作者的情感也層層遞進(jìn)，蓄勢(shì)而上：由好奇—— 期盼——驚喜——著迷——狂熱地愛上，與之狂歡。作者因景生情，情到濃時(shí)，難以自抑，才真正地體會(huì)到了“雨拉開的是幕，是風(fēng)景，也是風(fēng)情”，情不自禁地感嘆：“馬來西亞的魅力，在雨季。”

可見，“馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季”中“魅力”指馬來的風(fēng)景，而“馬來西亞的魅力，在雨季”中“魅力”則指馬來獨(dú)有的風(fēng)情。一個(gè)“應(yīng)”字的情：前者只是作者對(duì)馬來雨的間接的認(rèn)知，而后者卻是作者對(duì)馬來雨的直接的感受和熱愛。

一字之差，不僅是文章構(gòu)思上的巧妙，更是作者情感的升華。

姚建禮，華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生。