高考聽力分析及高分應試策略

自從高考英語加試聽力以來，它在整個試卷中占有舉足輕重的地位。聽力所占分值較高（30分），超過了一直為廣大師生所重視的書面表達(25分)，聽力試題做得成功與否直接關系到考生的英語成績。因此，廣大考生必須認真研究分析高考英語聽力試題特點及高考要求，只有明確了高考聽力要求，了解了高考聽力試題的題型結構和聽力材料的特點，掌握了聽力考試中的應試技巧，考生方能取勝聽力、取勝英語、取勝高考。

一、聽力試題特點

1. 語體、語音特點

作為語言運用能力的重要組成部分，高考英語聽力以考查口頭語言的理解為主要目的，要求考生能夠聽懂日常生活中的簡短對話或獨白。在語體方面，聽力試題屬于口語，它的結構不像書面語那么嚴謹，其句子短，重復率高，冗余信息多，諸多I’m afraid， Excuse me， why not， you see， you know， well， ah， I mean 之類的詞語頻頻使用；在語音方面，有時會出現弱讀、同化等現象；另外還會出現音素的省略，失去爆破等現象。

2.材料特點

（1）材料真實

高考聽力材料都是來自實際生活的真實語料，都是具有真實語境、真實動機、真實心態、真實人際關系和真實交際策略的實際語言活動。

（2）話題廣泛

這些材料涉及到實際生活中的方方面面：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談論天氣、假日活動、買票等，其內容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。

（3）用詞淺顯，結構簡單

聽力試題中的詞匯均為常用詞匯，一般不會出現生僻詞和超綱詞，平均每句約8個單詞，沒有從句套從句的復雜結構句。

二、聽力應試技巧與策略

1.領略主旨大意，概括話題內容

這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：

What’s the passage mainly about? What are the two speakers doing?

2.捕捉主要細節，確認具體事實

這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關的具體信息，準確理解具體細節，如時間、地點、人物、價錢、數量、目的、原因、結果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進行簡單的處理，比如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系等。

3.推測談話背景，辨認角色關系

這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業身份，彼此之間（或與他人）的關系，對話發生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：

Where does this conversation take place? When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is? What’s the probable relationship between the speakers?

判斷背景場合與說話者的身份對理解所聽話語的真實含義是至關重要的。

4.領會弦外之音，揣摩觀點意圖

這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態度等，常見的提問方式有：

What can we learn from the conversation/speakers?

How does the woman think about the man’s way of working?

Which of the following words best describes the day the speaker had?

這類問題常涉及到語言文化背景知識，需要我們在語言學習和聽力理解訓練中培養文化意識，提高自己的領悟能力。

5.調整心理，穩定情緒，進入狀態

聽力測試也是對考生心理素質的檢測，過于緊張焦急的情緒容易產生恐懼心理，影響聽力水平的正常發揮。使自己處于平靜狀態。樹立必勝信念，心慌意亂于事無補，集中精力、臨場不懼，才是明智之舉。

6.快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽

高考的聽力問題和選項都印在試卷上，試卷發下后，考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩余的時間搶讀問題和選項，并根據問題和選項預測聽力材料內容。根據自己的預測，帶著問題有針對性地去聽，不僅使你在聽到問題答案時加倍注意，還有助于使你注意力集中，思想不走神，從而大大提高答題的效率和準確性。

7. 善于抓住關鍵詞句，重視全文理解

捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像Well， unfortunately， however， but 等起導向作用的詞，其后的內容必須留心。

8.善于跳越難點，充分利用重復信息

聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路， 聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。

總之，要提高高考成績就必須加強聽力訓練，把它作為學習其他技能的首要任務。在學習中除不斷改進學習方法外，還要有鍥而不舍的精神，這些都是提高聽力技能的必要條件。

（作者單位：河南省商丘市寧陵縣高級中學）