搭建平臺 創新形式 為提高教學質量服務

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出，“提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求”。近年來，北京工商大學工會在學校黨委的領導和行政部門的支持下，認真學習實踐科學發展觀，始終堅持圍繞中心、服務大局，不斷提高服務教職工的能力，增強工會組織的吸引力和凝聚力，為提高人才培養質量和教學質量提供了精神動力和隊伍保障。

開展師德建設，打造高素質的教師隊伍

師德建設是教師隊伍建設的重中之重，師德建設的得失成敗，直接關系到教風、學風、校風建設，是學校發展的命脈所在。為了改變以往師德建設中辦法不多、效果不明顯的狀況，學校工會摒棄了原來單純的理論學習和督導監督，選擇了以主題教育活動為依托，以全員參與為目標的嶄新形式。先后開展了“師德標兵”和“師德先進個人”的評選表彰活動、“大力弘揚社會主義榮辱觀，爭當師德建設先鋒”主題教育活動，會同宣傳部、人事處、教務處等部門舉辦“為師表、修師德、鑄師魂”師德建設主題教育活動、師德論壇、師德主題報告會、師德先進事跡報告會等。這一做法極大地調動了廣大教職工，特別是廣大教師在各自的工作崗位上，奮發進取，耕耘奉獻，情系學生，教書育人的積極性、主動性，十分有利于從整體上提升學校師德建設的水平。

這些主題活動，不但為師德建設創建了一個務實的平臺，而且為廣大教師相互交流業務，提高專業水平提供了一個難得的機會，取得了事半功倍的效果。廣大教師在活動中通過自評、他評，形成了一種爭先進、做模范的良好風氣，為人師表、敬業愛崗的觀念開始深入人心，大家開始自我反省，相互督促，學習先進，不甘落后，師德建設取得了顯著成績。

舉辦業務競賽，提高青年教師教書育人水平

青年教師教學基本功大賽是加強青年教師業務素質建設，提高青年教師教學水平，促進青年教師成長的有效途徑。通過青年教師教學基本功大賽，激發廣大青年教師的積極性和創造性，在實踐中找不足，在競爭中找差距，從而認識自己、提高自己。學校工會已連續開展5屆青年教師教學基本功比賽。從參賽人數看，呈逐年上升趨勢，基本做到了40歲以下教師全覆蓋；從參賽水平看，一年比一年高，表明此項賽事已經在廣大教師中產生了積極的影響，已經引起了廣大教師的格外關注。通過比賽，涌現出了一大批政治素質高、業務素質好的優秀青年教師，他們逐漸成為其他教師效仿的榜樣。此外，所有參加基本功大賽的青年教師，必須提交一篇關于師德建設的論文，將師德建設的認識作為一個非常重要的評判標準。青年教師教學基本功大賽，不僅是教學基本功的較量與角逐，在業務水平不斷提高的同時，青年教師的榮譽感、自豪感得到了激勵，愛崗敬業的精神更是得到了升華。

組織社會實踐，增強教職工社會服務意識

青年教師社會實踐活動是學校工會組織創辦的集思想政治教育、業務考察、社會認知、團隊意識培養和溝通交流等多種功能于一體的品牌活動，因其立意深、形式新、規模大、效果好在廣大青年教師中產生了非常積極的反響。自2005年以來，先后以“弘揚愛國精神、勇擔歷史責任”“勿忘艱苦奮斗、愛崗敬業奉獻”等為主題，成功舉辦了5期社會實踐考察活動。在活動的組織上，學校高度重視，由學校黨委副書記牽頭，各部門協調配合；在活動的策劃上，主題突出，將革命傳統教育、國情教育與愛崗敬業相結合；在考察地的選擇上，精益求精，以“革命圣地、文明古跡、社會主義新農村”為中心，使廣大青年教師在考察過程中，深刻地了解到我黨的革命傳統，國家的歷史文化和當今的經濟社會發展。社會實踐歸來后要舉辦攝影展，召開總結會，出版社會實踐成果集，使廣大青年教師把所聞所見進行了理論提升，內化為思想，進而外化為行動。此項活動連續開展五年以來，共有250余名來自不同院系的青年教師積極參與，他們把自己的所見、所聞、所感，通過文字、攝影、紀錄片的形式在全校教師中廣泛宣傳，進一步開闊了眼界，增強了服務社會的意識，取得了良好的效果。

舉辦“先鋒論壇”，展示教師風采

為了給青年教師提供一個展示自我、交流學術的平臺，同時也為學生提供一個接觸學術、享受學術的機會，在學校及有關部門的大力支持下，工會青年工作部發起并成功舉辦了“青年學者先鋒論壇”，由各個院系的青年教師利用業余時間自發、定期為良鄉校區的學生開展學術講座。論壇以互動式講座為主要形式，主講人作專題報告并回答問題，主持人主持論壇并負責師生之間的溝通環節。論壇自2010年1月6日正式啟動，至今已成功舉辦13期，內容涵蓋經濟學、法學、管理學、新聞與傳播等學科，受到學生的廣泛歡迎。在此基礎上，又創造性地開展了“學術圓桌”活動，將論壇受眾覆蓋到了研究生群體，成效顯著。

維護合法權益，調動廣大教師的積極性

學校工會一直以來，始終以維護教職工合法權益為己任，通過維權來激發、調動廣大教職工教學、科研的主動性和積極性，從而進一步提高教育教學質量。

堅持教代會年會制度，維護教職工民主權益。教代會制度是學校管理體制的重要組成部分，是教職工依法行使民主權利、實行民主管理、民主監督的基本形式，也是學校黨政領導班子廣泛聽取教職工意見，促進決策科學化、民主化的重要渠道。學校工會堅持每年召開 “雙代會”，緊密結合學校各時期的中心工作確定大會主題；堅持每年審議學校工作報告、財務報告及校務公開工作報告；充分發揮代表作用，討論學校發展定位和目標、全面貫徹落實學校第一次黨代會精神的各項舉措和編制學校“十二五”事業發展規劃等重大事項。“雙代會”閉會期間，教代會執委會及各專門工作委員會積極參與學校民主管理和民主監督，討論學校“十二五”事業發展規劃，審議通過學校績效工資改革、全員崗位聘任等事關教職工切身利益的文件，進一步強化了教職工的主人翁意識。

關心教職工疾苦，關注群眾熱點問題。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，通過各種形式和途徑解決教職工最關心、也是與教職工關系最密切的問題，包括：主動與周邊學校、幼兒園建立良好關系，積極解決教職工子女入學入園問題；為全校女會員辦理“在職女職工特殊疾病互助保障計劃”；堅持每年組織全校教職工進行體檢；堅持每年和教務處招生辦公室聯合舉辦教職工子女高招咨詢會；每年組織教職工進行暑期休養；每年“三八”婦女節、“六一”兒童節、教師節時，精心準備活動，采取探望、慰問等形式，及時傳遞學校黨政領導班子對教職工的關愛等。工會的維權工作做好了，就為廣大教職工解決了后顧之憂，廣大教師就會有更充分的時間、更充足的精力去從事教育教學研究。

搭建文體活動平臺，優化育人環境

為緩解教職工的工作壓力，由工會搭臺，組織開展了豐富多彩的文體活動。活動開展過程中，以促進教職工健康、陶冶教職工情操為出發點，不斷創新活動理念、內容和方法，注重打造品牌活動和擴大活動覆蓋面。例如，舉辦慶祝建黨90周年教職工千人大合唱，每年舉辦教職工田徑運動會和趣味運動會，組織600余名教職工進行廣播操表演賽和太極拳表演賽兩次，開展教職工體能測試活動，組建冰雪競賽運動隊參加北京市活動，組織教職工參加北京市太極拳表演賽，積極參與房山區羽毛球比賽、組織書畫攝影展等。通過開展豐富多彩的文體活動，培養和激發教職工的團隊精神、合作精神、人文精神和科學精神，為教職工溝通交流提供平臺，進一步強化了教職工的集體榮譽感，增強了教職工對學校的認同感和歸屬感。

憑借扎實的工作和突出的成績，2008年學校工會獲評北京市師德建設先進單位；2009年學校工會獲評北京市教育工會先進單位，榮獲2009年房山區體育工作先進單位稱號；“青年學者先鋒論壇”活動獲2010年北京市教育工會特色工作成果獎。

北京工商大學第一次黨代會和“十二五”事業發展規劃確定了學校今后一段時間內發展的戰略方向，明確提出科學發展、加快轉型，到2020年把學校建成特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標。因此，學校工會各級組織必須肩負起光榮使命和歷史責任，切實履行職能，充分發揮組織、引導、服務教職工的作用，為促進學校奮斗目標的實現作出新貢獻。

（執筆人：劉 晶）

[責任編輯：張 雯]