基于區域經濟的高職創新創業教育的研究

摘要：本文分析了高職創新創業教育與區域經濟發展之間的聯系，并就如何更好地融合高職創新創業教育與區域經濟進行了探討，以培養更多的適合地方經濟發展的創新創業型人才。

關鍵詞：區域經濟；高職；創新創業教育

黨的十七大提出“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略。因此，在高職院校開展創新創業教育，是深入學習實踐科學發展觀，服務創新型國家建設的戰略舉措，是深化職業教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑，是落實以創業帶動就業，促進高職院校畢業生充分就業的重要措施。隨著我國區域經濟的崛起，區域創新已成為區域經濟持續發展的動力。高職院校需要大力培養具有創新創業精神的高素質技能人才，為區域經濟發展提供人才支撐。

一、區域經濟發展對高職創新創業教育的影響

1.推動地方高職院校的發展。

區域經濟的發展為高職生提供了就業、創業機遇，使企業對高素質應用型人才的需求量大增。為適應地方經濟社會的協調發展，高職院校就要培養與區域經濟發展相適應的人才。與此同時，高職院校的成果轉化需要與區域經濟相聯系，區域經濟發展水平影響著地方高職教育的發展。因此，區域性高職院校的個性化發展，需要把自身的辦學思想定位于為區域經濟發展提供高質量的服務上。那么，學校在培養創新創業人才過程中，既滿足了社會經濟發展需求，又可使自身獲得更大的發展。

2.引導創新創業教育的發展。

區域發展創新主要依靠具有綜合知識的創業人才。創業人才在企業、生產和經濟生活中的比例，將對區域產業結構的優化升級有著一定的影響。高職院校擔負著為地方培養創新創業人才的責任，因此，要培養與區域經濟相適應的創新創業人才，高職院校要尋找與地方經濟融合的切入點，調整職業教育的課程設置，合理設計創新創業教育的知識結構，實現區域經濟與高職教育的協調、互動和可持續發展。高職院校在這樣一個不斷探索融合的過程中，也促進了自身向前發展。

二、高職創新創業教育對區域經濟發展的促進作用

1.促進區域人才培養。

創新創業型人才是經濟發展的發動機和動力源，其創新創業行為有可能產生巨大的經濟效益，從而對產業升級、產業結構調整和社會發展等產生巨大的影響。隨著創新創業型經濟社會的到來，技術創新帶來的產業升級和產業結構的調整，要求職業教育能夠與產業升級、產業調整相適應，為縱向的產業升級、橫向的產業替代服務培養各層次的專業技能人才。

2.推動區域產業轉型升級。

目前，我國區域新興戰略型產業正在加速發展，其中創新創業教育在促進區域產業升級方面發揮著重要作用。它能為產業升級提供技術支持，并且能有效促進先進技術向生產力的轉化。此外，創新創業教育可以為產業升級提供勞動力支持，通過向企業輸送高技能應用型人才，為產業升級提供了人力資源保障。高職院校的創新創業教育培養方案會隨著市場需求的變化做出相應的調整，這種對市場的靈敏反應使其在區域產業結構優化中發揮著重要的協調作用。

3.促進區域經濟的持續發展。

創新創業教育對區域經濟推動力的大小取決于職業教育與區域經濟的相關程度，表現為融合地方產業結構的專業設置背景，科技輻射能力與區域經濟特色的相關度，就業創業教育與區域經濟個性特征的融合度等。高職教育和區域經濟相關程度影響了創新創業教育對區域發展推動力的大小。因此，基于區域經濟發展的高職創新創業教育在區域經濟建設中發揮著重要作用，能促進區域經濟的持續發展。

三、區域經濟和創新創業教育的融合

區域經濟發展與高職創新創業教育有著緊密的聯系，下文將通過下圖闡明兩者的關系，并就如何融合區域經濟和創新創業教育進行探討。

圖 區域經濟與高職創新創業教育的關系

從上圖可以看到，高職院校創新創業教育需要借助政府和企業的力量來拓展廣度和深度。政府為創新創業提供政策資金服務，企業將自身的技術、成果融入到創新創業教育中，且政校企三方都為區域經濟的發展提供了源動力，讓創新創業推動經濟增長轉變，讓區域發展有自主創新能力。

1.政府引導，政策支持。

在高職教育與區域經濟良性互動中，政府發揮著重要的作用，扮演著重要的角色。可以說，政府對高職院校服務地方經濟和社會的態度及其能力、方式，在很大程度上影響著雙方互動的效果。因此，政府要建立協作機制，加大扶持力度，完善資金支持、稅費減免、戶籍遷移等優惠政策，加強知識產權保護，激發創造活力，建立創新創業人才評價激勵機制，營造能創新、敢創業、創成業的良好環境。

2.企業參與，發揮優勢。

企業擁有先進設備、優秀人才和豐厚經驗等方面的優勢，學校應將這種優勢和高職院校的創新創業教育結合起來，讓高職的創新創業教育融入更多的企業元素。引入高素質企業家擔當創新創業導師，并利用他們成功的創業經歷來激勵學生的創業欲望。同時，讓學生深入認識企業家精神的本質和創業者必備的素質，認識企業家的社會價值和社會責任，讓學生在了解創業環境和創業文化對創業活動影響的基礎上，能夠樹立正確創新創業意識，并有效地將創意轉化為商機。

3.結合地方，全面服務。

區域之間因自然條件、經濟基礎、產業結構和技術結構等不同而有各自的經濟特色，所以，創新創業教育應緊密結合地方特色，與所在區域的經濟發展需要相適應，根據地方經濟發展的特點進行合理安排。高職院校要緊密圍繞本地區經濟發展的特殊性，為地方經濟發展培養高素質技術應用型人才。

[本文系廣東省高等職業技術教育研究會課題（課題編號：GDGZ10074）研究成果之一]

（作者單位：肖錠、盧卓，中山職業技術學院；馬玲令，中山火炬職業技術學院）

參考文獻：

[1]孫傳竹，趙輝．區域經濟特色的創新創業 高職生成功創業的新引擎[J]，經濟研究導刊，2009，（6）．

[2]高常水，許正中，潘海生．職業教育改革促進區域創新創業發展研究[J]．國家教育行政學院學報，2010，（5）．

責任編輯 何麗華