說不盡的橋

【主持人語】

橋是最富有美感的建筑物，它跨越河流兩岸，使天塹變通途，也接近了心與心的距離，給我們帶來無限的想象空間。你看，那一幅幅美麗的橋的畫卷在詩人們筆下徐徐展開：“車轔轔，馬蕭蕭”，杜甫在渭橋看到了“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋”的悲涼；濤聲依舊，懷著羈旅愁思的張繼在楓橋領略了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的朦朧意境；江南佳景無數，杜牧唯贊“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”為最美景致；當代詩人徐志摩，漫步康橋，感嘆道：“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”……

今天就讓我們一起步入“橋”的世界，一起來感受多姿多彩的“橋”文化。

【活動內容】

一、凝望自然之橋——看橋

1．世界各地名橋

英國的泰晤士河倫敦橋、意大利威尼斯的里阿爾托橋、美國紐約的布魯克林大橋、加拿大的魁北克橋、澳大利亞悉尼的海港大橋、土耳其的博斯普魯斯海峽大橋、西班牙的盧納巴里奧斯橋。

2．橋之最

現存最古老的敞肩石拱橋是河北趙縣的趙州橋。

現存最早的也是橋洞最多的聯拱石橋是江蘇蘇州寶帶橋。

現存最早的十字橋是山西晉祠魚沼飛梁。

現存最早的開關活動式大石橋是廣東潮州廣濟橋。

趣味練習

1.點將臺。你能把下面帶橋的成語補充完整嗎？

橋歸橋，_________ 修橋_________

船到橋頭_________

_________拆橋

2．練筆場。請仿照例句寫出幾個句子，表達你對橋的認識。

橋，是人生旅途中一道美麗的風景線；

橋，是___________________________；

橋，是___________________________。

二、欣賞詩文之橋——誦橋

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

——毛澤東《長征》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

——馬致遠《天凈沙 秋思》

山縣早休市，江橋春聚船。

——杜 甫《倚杖》

我欲追尋萬里橋，山花風葉暮蕭蕭。

——蘇 軾《送戴蒙赴成都玉局觀將老焉》

波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通。

——歐陽修《西湖泛舟呈運使學士張炎》

趣味練習

閱讀材料，回答后面的問題。

材料一：杭州錢江三橋引橋塌了，距離它建成通

車不過14年。但是與它同處于錢塘江上的錢塘江大橋，74年來任憑風吹浪打，巋然不動，被網民熱捧為“橋堅強”。網友發帖問：茅以升修的這座橋，設計壽命50年，已經超期24年，就是不倒，連大修都沒修過，這是神馬道理？

材料二：網友列舉的“橋堅強”榜樣

趙州橋 建于隋朝大業年間，至今1400年

錢塘江大橋 橋齡74年（由于戰爭原因曾主動

斷橋11年）

武漢長江大橋 橋齡54年

南京長江大橋 橋齡43年

哈爾濱松花江大橋 橋齡110年

寧波奉化江上靈橋 橋齡75年，這座橋由德國

公司設計，這家公司經歷二戰，竟仍然保存著靈橋的檔案，前不久還寄來文件提醒業主及時維修。

1.結合材料解釋“橋堅強”的含意。

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2.請為位列“橋堅強”榜樣之首的趙州橋的設計者或建造者寫一段頒獎辭。

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三、回眸心靈之橋——寫橋

溝通就是交流觀點和看法，尋求共識，消除隔閡，謀求一致。在人們的現實生活中，許許多多的不愉快、不順暢、難堪、挫折、失敗、不幸等，均與缺乏溝通或溝通不成功有關系。溝通是聯絡感情的紐帶，它是通向友誼的橋梁，它是事業成功的基礎。

有效溝通有以下三個原則：

1.學會傾聽，就是要讓對方有滿足感。在溝通過程中，80%是傾聽，其余20%是說話；而在20%的說話中，問問題又占了80%；就問問題而言，愈簡單明確愈好，答案非是即否，并以自在的態度與緩和的語調為之，那么一般人的接受程度都極高。

2.不要表現出自己比對方厲害。溝通中不要指出對方的錯誤，即使對方是錯誤的。因為凡事無所謂對錯，只有適不適合你而已，溝通的道理亦同。

3.學會稱贊別人。表達不同意見時，用“很贊同……

同時……”的模式。如果并不贊同對方的想法，但還是要仔細傾聽他話中的真正意思。若要表達不同的意見，絕不要說：“你這樣說是沒錯，但我認為……”應該說：“我很感激你的意見，我覺得這樣非常好；同時，我有另一種看法，來互相研究一下，到底什么方法對彼此都好……”

趣味練習

隨著年齡的增長，我們發現，我們越來越不懂父母，父母也越來越不理解我們的內心，我們和父母之間出現了一道深深的鴻溝。這時，需要我們搭建一座心靈之橋。

以“爸爸（媽媽），我想聽懂您的心”為開頭寫一段話，抒寫一下自己的心聲。

【活動成果】

暗夜中的呼吸

□師麗麗

冰心說：“愛在左，親情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

——題記

深夜，一個鄉村小屋里。

昏暗的燈光下，我蹲在地上寫著小寫字母“ɑ”，已被困意侵襲的我在不滿地嘀咕著。一會兒，一行歪歪扭扭的“ɑ”字涌現出來了。媽媽一看，一句話也沒說就起身，她當時只做了一個動作——把燈關掉。

剎那間，我的眼前一片黑暗。黑暗籠罩著我，沉悶的空氣吞噬著我。我只能聽到外面的風聲和媽媽帶著哭腔的呼吸。也不知過了多久，我睜大眼睛巡視著，全身哆嗦個不停。媽媽那不滿的呼吸，也讓我有了一份依靠，有了一點希望。畢竟，媽媽是在我身邊的！

一會兒，媽媽把我抱起，我依偎在媽媽的懷里，淚水卻禁不住流了下來。我不明白媽媽為什么對我這么嚴厲。小時候，我跌倒了，媽媽從未扶起過我。今天，媽媽又因為我不會寫“ɑ”讓我在黑暗中靜立。我不明白，我的媽媽，為什么總是對我這么嚴厲？為什么總是讓我在恐懼中成長？

好長時間之后，媽媽終于開口了，她告訴我家里的一些瑣事，一些關于重男輕女的問題。媽媽從未在我面前說過這些，更沒在我面前哭過。我總是感自己和她相距好遠好遠，但這次，媽媽終于向我敞開了心扉。她久違的淚水淌了下來，用她真誠的話語，為我們母女架起了一座連心橋，同時也讓我明白：黑暗固然是可怕的，但如果不向往光明，沒有航行燈，人生之船就會永遠沉默在黑暗中。你要用實力證明給世人看，女孩也是最棒的！

那溫柔的話語像溫暖的陽光，照亮了我的心房；像和煦的春風吹過，融化了我們母女之間心靈的那層堅冰，我們母女的心，一下子貼得很近很近。

我使勁地點了點頭，媽媽摸著我的頭，把我摟得更緊了。

點評

文中作者從一次深夜學寫漢語拼音字母著手，向我們講述了“我”和媽媽之間一次心靈溝通的故事。作者心理活動描寫得細膩真實，而且緊扣住了心靈交流這一主題。

【結束語】

說不盡的橋，帶給我們看不完的風景。今天我們一起收獲了橋的知識，領略了無數名橋的風采，也感悟了心靈之橋的美好。我國著名橋梁專家茅以升先生，風趣地把橋比做“經過放大的一條板凳”。那些凝聚智慧和汗水的“板凳”，至今仍讓人嘆為觀止；豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化，也以它特有的魅力浸潤著我們的心靈，在我們心中架起一道美麗的彩虹橋。