用心理描寫 活化人物形象

心理描寫是對人物在一定情境中所產生的內心的想法、感觸、情緒和意識等心理活動的描寫。它是展示人物內在精神和思想情感的重要方法，也是刻畫人物性格特征的重要手段。心理描寫主要有以下幾種：

一、直接描寫

這是最為常見的、運用最廣泛的一種人物心理描寫法，是指集中筆墨直接深入到人物內心深處，對人物精神世界的復雜心理予以細致入微的展示，把人物的心理活動和盤托出，使讀者能夠直接感知和聯想到人物在此時此刻的所想所思，常用“他想”“他回憶”“心想”“心中默念”等標志性詞語。如《我的叔叔于勒》，“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這段心理描寫，直接有力地表現了“我”對于勒叔叔的關切、同情，對父母六親不認的困惑、苦悶和不滿，對世態炎涼的憤懣。

二、動作暗示

即用一種下意識的動作來表現人物的內心活動。契訶夫說：“最好還是避免寫人物的精神狀態，應當盡力使得人物的精神狀態能夠從他的行動中表現出來。”可見，具有人物鮮明個性的動作對反映人物的精神狀態具有特別傳神的效果。如《范進中舉》中，當范進把六兩銀子送給胡屠戶時，“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”……“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”。這一“攥”、一“舒”、一“縮”、一“揣”的動作，把胡屠戶見財心喜又假意推讓，害怕范進真的要回銀子的心理表現得淋漓盡致。

三、夢境折射

夢是現實的曲折反映。通過夢境可以展示人物的主觀愿望、思想意識，從而揭示人物內心變化的復雜歷程，透露出人物的性格特征，還

可增添文章的浪漫色彩。如《荔枝蜜》：“這黑夜，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂。”這一段夢境描寫，不僅照應了開頭，使文章縝密嚴謹，而且開拓了意境，深化了主題，顯示出作者思想的轉變，由原來的厭惡蜜蜂到喜愛蜜蜂，到后來夢見自己變成了一只小蜜蜂，表現了作者要向勞動人民學習的思想。

四、幻覺顯示

幻覺，同樣可以揭示人物的心理狀態。這種方法，縹緲神奇，具有較強的藝術表現力。如《賣火柴的小女孩》描寫小女孩在圣誕之夜，坐在墻角，她那凍僵的小手，幾次擦燃火柴后所發生的一系列的幻覺，表現了小女孩對溫飽、對親情、對美好幸福生活的追求。她之所以產生“火爐”“烤鵝”“圣誕樹”“老祖母”的幻覺，是因為她處在極端饑餓寒冷之中，是因為她所生活的現實世界里沒有幸福、溫暖，從而深刻地揭示了當時社會的黑暗。

五、聯想呈現

聯想是指由一事物聯想到另一事物的心理過程。它是人類心理活動的重要形式，是寫作的最基本、最主要的手段之一。用聯想描寫人物心理可以跨越時空的限制，讓思想任意馳騁。如《春》：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”這一段文字首先是對春花的爭奇斗艷的描寫，進而聯想到秋后碩果滿樹的情景，寫出了作者對春天由衷的喜愛與贊美之情。

六、景物烘托

文學作品中的景物的描寫總是為刻畫人物、表現主題服務的，特定的景物描寫常常能折射出人物特定的心理。如《社戲》中寫孩子們乘船去看社戲，作者不言孩子們多么心急，而是把筆觸轉向兩岸：豆麥的清香撲鼻，河中水汽撲面，起伏的連山向船尾跑去……這分明傳達出了孩子們的心聲：“快呀，快呀，戲要開演了。”

七、表情揭示

有的人為了掩飾自己的內心，并不把心里話表現在言行上，可他的表情卻可以揭示其心理。如《故鄉》中“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺……’”“現出歡喜”，流露出內心的高興，然而隨“歡喜”同時出現的還有“凄涼”，說明經過長久的磨難，閏土頭腦中烙上了等級觀念，兒時的朋友決不能與今天的“老爺”畫等號，于是他的態度恭敬起來，使讀者想

到面對今非昔比的迅哥，在困頓生活掙扎中的閏土，眼下縱有千種情意、萬般思念，卻不能說也不敢說的無奈情狀。