《諾貝爾》一課簡析

蘇教版五年級上冊《諾貝爾》一課，是一篇不可多得的寫人代表作。文章選取了諾貝爾發(fā)明炸藥的典型事例，描繪了他坎坷的發(fā)明人生，凸顯他為人類奉獻一生的崇高精神。文章寫法獨到，詳略得當，引人入勝，富有特色。

一、精選一生時間點

諾貝爾一生波瀾壯闊，要敘寫的事情許許多多，作者精心選取了諾貝爾在發(fā)明炸藥方面的幾個重要時間點展開描寫，凸顯諾貝爾的人物形象和卓越貢獻。

(1)1833年10月21日，諾貝爾就誕生在瑞典王國首都斯德哥爾摩。一個平常的日子，誕生了一位不平常的人物——諾貝爾。

(2)“1864年9月3日，諾貝爾實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但諾貝爾毫不氣餒。”1864年9月3日，這是一個對于諾貝爾一生來說悲痛而又難忘的日子。他的親人為了發(fā)明能安全運輸?shù)恼ㄋ?，付出了鮮血和生命。若是換作他人，發(fā)明就此終結(jié)，但是諾貝爾毫不氣餒，懷著發(fā)明炸藥的執(zhí)著之’心，懷著科學(xué)研究的虔誠之心，依然堅守在發(fā)明炸藥的危險征途上。

(3)“經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥?！敝Z貝爾四個年頭幾百次的失敗，才換來1867年秋天黃色炸藥的誕生，發(fā)明之路充滿艱辛，諾貝爾的執(zhí)著、堅韌，讓人嘆為觀止。

(4)“臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。”臨終時，諾貝爾依然把名利置之度外，獎勵杰出人才，為人類過上幸福的生活奉獻不止。

(5)1896年12月10日下午4點半，這是諾貝爾逝世的時間。一個為人類做出巨大貢獻的偉大人物的心臟停止了跳動，但是他的精神光照千秋，讓人敬仰無比。

(6)“每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。”人們每每憶起諾貝爾，每次參加諾貝爾獎授獎盛會，依然那樣莊嚴，那樣神圣。諾貝爾熱愛科學(xué)、為人類奉獻一生的精神薪火代代相傳。

二、把握詳略結(jié)合點

諾貝爾一生有355種發(fā)明，文章僅抓住他發(fā)明炸藥的典型事例展開具體描寫。作者怎樣寫他發(fā)明炸藥的呢?作者精心選擇兩次實驗室的爆炸，進行了一詳一略的描寫，但都反映了諾貝爾為發(fā)明炸藥舍生忘死，執(zhí)著追求理想，為人類過上更幸福的生活奮斗的業(yè)績。

作者略寫了1864年9月3日諾貝爾一次失敗的實驗：“諾貝爾實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但諾貝爾毫不氣餒?！弊髡呙鑼懞喡?，多一字顯得語言啰嗦，少一字表達不清，如此概括描寫，相當經(jīng)典!

作者詳寫了諾貝爾一次研究爆炸力更大的炸藥的險象環(huán)生的成功實驗。如何讓學(xué)生品味蘊含其中的精巧構(gòu)思?我們可以抓住一個詞語“親自”、四次重復(fù)語，進一步品析諾貝爾鮮明的人物形象。

(1)諾貝爾為什么要“親自”點燃，讓別人代替不行嗎?從中讀出了一個認真執(zhí)著、不畏危險、熱愛科學(xué)的諾貝爾形象。

(2)為什么寫兩次“近了”、兩次雙眼“盯著”、兩次“驚呼”諾貝爾完了、兩次呼喊“成功了”呢?

“近了!近了!火星已經(jīng)接近炸藥了!”從中讀出危險接近諾貝爾了!成功也將接近諾貝爾了!這是炸藥的一次實驗，也是諾貝爾生死的一次考驗。

“諾貝爾雙眼緊盯著……雙眼仍然盯著炸藥不放。”兩次寫雙眼“盯著”是表明諾貝爾為了獲取爆炸現(xiàn)場的精確資料，心中只有炸藥，“盯”字讓我們看到諾貝爾發(fā)明炸藥達到了物我兩忘的境地。透過兩個“盯”字，領(lǐng)悟到諾貝爾求真的科學(xué)態(tài)度、忘我的精神境界。

為什么寫人們兩次驚呼“諾貝爾完了”?這里有人們對諾貝爾擔憂、急切、痛惜的心情，側(cè)面寫出了諾貝爾與炸藥相伴，險象環(huán)生，曲折坎坷的一生之路。

諾貝爾為什么兩次呼喊“成功了”?聞其言，知其心。這次實驗成功的背后凝聚著諾貝爾多次失敗的心血，“成功了!成功了!”映射出諾貝爾成功發(fā)明炸藥后的狂喜和癡迷。

(3)第1自然段的倒敘和第2自然段的設(shè)問構(gòu)成了文章的懸念，引人入勝，激起強烈的閱讀期待。兩個設(shè)問句分別強調(diào)了諾貝爾的誕生地點與逝世時間，又對第1自然段倒敘中交代的時間與地點做了極好的補充說明。

三、發(fā)揮長句閃亮點

這篇文章的作者尤其擅長使用長句子，長句的寫法很有特色，深見功夫，成為閃亮點，值得細細品味、用心琢磨。

文章以“每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式”這句長句開頭，一句話將時間、地點、事件交代得清清楚楚，諾貝爾獎隆重的授獎儀式突出無疑。

文章以“臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人”這句長句收尾，也同樣是一句話將諾貝爾獎的獎金來由、數(shù)量、領(lǐng)域、用處表述得明明白白，與文章開頭遙相呼應(yīng)，充分顯示了作者謀篇布局寫作的真功夫。

四、構(gòu)筑遙相呼應(yīng)點

前后呼應(yīng)是這篇文章的又一寫作特色。文章構(gòu)筑了三處遙相呼應(yīng)點，瞻前顧后，前勾后連，配合得那樣和諧，呈現(xiàn)渾然一體之妙。

1.第一次呼應(yīng)。第3自然段：“諾貝爾一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥?！迸c第10自然段：“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命?！卑l(fā)明炸藥，投入一生，一唱一和，前后呼應(yīng)，凸顯回環(huán)之美。

2.第二次呼應(yīng)。第4自然段：“小時候，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，他想，為了開通一條鐵路或公路，要付出多么艱苦的勞動啊!要是能夠發(fā)明一種東西，一下子就把大山劈開，該有多好!”第7自然段：“從此，劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了?！敝Z貝爾是這么想的，更是這么做的。前因后果，遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)回環(huán)之美。

3.第三次呼應(yīng)。第1自然段：“每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。”第10自然段：“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。1896年，諾貝爾在意大利逝世。臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人?！敝Z貝爾獎的授獎儀式拉開序曲，諾貝爾獎的遺囑頒布落下帷幕，一頭一尾呼應(yīng)，猶如一首完整的樂曲，一唱三嘆，形成完美的整體。

五、獨運小小兩標點

文章不是無情物，一標一點總關(guān)情。本文有兩個標點符號特別引入關(guān)注，一個是逗號，一個是破折號。

1.逗號顯不同?！八褪侵Z貝爾?！薄八焙竺娴臉它c符號逗號，故意停頓，表示強調(diào)，諾貝爾這一高大人物形象進一步凸顯出來。

2.破折號有特色?！懊磕?2月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式”“經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥”“為此，諾貝爾又發(fā)明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管”，這三處都運用了同一標點符號——破折號，表示解釋、說明，讓人目光聚焦破折號之后的諾貝爾獎授獎儀式、黃色炸藥、雷管，心中產(chǎn)生厚重的回響。

(作者單位：太倉市教師培訓(xùn)與教育研究中心)