楚雄州學校布局調(diào)整與校安工程見成效

大姚縣實驗中學是楚雄州學校區(qū)域布局調(diào)整與校安工程建設有機結合的一個典范。

走進大姚縣實驗中學，全新的校舍映入眼簾，教學設施、生活設施、實驗實訓設施一應俱全。大姚縣實驗中學是2004年7月在原楚雄州大姚師范學校的基礎上改建而成的，2006年6月被楚雄州教育局認定為“云南省二級一等完全中學”，面向全縣招生，現(xiàn)有教職工324人，在校學生人數(shù)4 214人，共有90個教學班，其中初中2 800人，高中1 414人，全部在校住宿。大姚縣實驗中學的建成為促進該縣基礎教育發(fā)展提供了堅實的基礎。

自2009年實施中小學校舍安全工程以來，大姚縣實驗中學共計投入資金2 300多萬元，新建框架結構教學樓一棟，建筑面積4 278平方米，新建框架結構食堂1棟，建筑面積3 081平方米，新建磚混結構男生宿舍1棟，建筑面積6 567平方米，新建磚混結構女生宿舍1棟，建筑面積5 892平方米。大姚縣先后將原大姚二中高中部整體并入該校，將大姚縣范灣初級中學初一年級學生并入該校，2010年9月將大姚縣倉街中學、七街中學、趙家店中學3所初級中學整體并入實驗中學。

校安工程的實施，大大改善了大姚縣實驗中學的辦學條件和育人環(huán)境，對學生的身心健康成展、教育教學工作的順利開展起到了關鍵性作用，同時促進了教育教學質(zhì)量的提升，為教育的均衡發(fā)展奠定了堅實的基礎。

集中規(guī)模辦學，優(yōu)化了教育資源，發(fā)揮了教育資源的使用效益，使學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)的教育差距，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展和區(qū)域間的教育公平，改善了大姚縣中小學辦學條件，初步實現(xiàn)了大姚縣中小學校的合理布局。

楚雄州中小學校舍安全工程實施兩年來，全州各級各部門積極配合，社會各界積極支持，各方爭取資金加大投入，學校基本建設取得了階段性勝利。2009年至2010年，全州已完成教育基本建設投資63 388萬元，新建校舍近55.3萬平方米，惠及學生近20萬人，教育基本建設無論投資、建設規(guī)模、管理陣容和社會影響均盛況空前，全州教育硬件設施發(fā)生了前所未有的改觀。

校安工程的實施，加快了彝州中小學校點優(yōu)化布局的步伐，擴大了招生規(guī)模，鞏固和提高了中小學的入學率、鞏固率，使學生進得來，留得住，順利完成學業(yè)，有效鞏固了“兩基”成果，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，為彝州辦好人民滿意的教育奠定了堅實基礎。校安工程的實施，有力地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，為加快全州社會經(jīng)濟持續(xù)、健康發(fā)展，全面建設社會主義新農(nóng)村和實現(xiàn)小康社會奠定了堅實的人才基礎和智力保障。

多年以來，在州委、州政府領導和省教育廳的大力支持下，楚雄州以“布局合理，規(guī)模適度，結構優(yōu)化，資源均衡，提高辦學效益和教育質(zhì)量”為目標，按照“政府研究、政協(xié)協(xié)商、人大決議、黨委決策”的程序，科學研究制定中小學校點布局調(diào)整方案，全面推進中小學布局結構調(diào)整，加之校安工程的實施，有力地促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

全州在2008年實施中小學校舍安全工程之前，全州有小學教學點729個（其中一師一校校點561個），小學1 041所（其中完全小學798所），九年一貫制學校7所，普通初中129所，普通高中22所。通過學校區(qū)域布局調(diào)整和中小學校舍安全工程的實施，至2010年全州有小學教學點169個（其中一師一校校點19個），小學850所（其中完全小學659所），九年一貫制學校6所，普通初中114所，普通高中21所。與2008年相比，小學撤并了191所，教學點撤并560個；一師一校撤并542個，初級中學撤并了15所。

區(qū)域辦學結構的優(yōu)化，校點的撤并，整合了楚雄州的教育資源。楚雄州雙柏、南華、姚安、大姚、永仁、武定等縣，撤銷了部分山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，在縣城周圍重新規(guī)劃新建民族中學，將山區(qū)初中學生集中到縣城學習。同時把撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的校舍硬件資源提供給鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學使用，以擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學辦學規(guī)模，集中全鄉(xiāng)的村小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學，達到收縮村級小學校點的效果。收縮閑置出來的村級小學校舍可作為村級幼兒園或村級教育活動場所。通過教育資源的輪轉(zhuǎn)置換，獲得“全縣教育一盤棋”的效果。

按照“一次規(guī)劃、分步實施的原則”，雙柏縣、南華縣、姚安縣、永仁縣4所民族中學，以及大姚縣實驗中學、武定縣香水中學共計規(guī)劃建設校舍205 677平方米，總投資30 434萬元，目前已經(jīng)完成建筑面積93 075平方米，完成投資13 145萬元，缺口資金19 768萬元。大姚實驗中學、永仁民族中學、武定香水中學已經(jīng)投入使用，南華民族中學于2011年9月份投入使用，其余2所中學將于2012年秋季學期建成。7所學校投入使用后，招生范圍將覆蓋7縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

雙柏、南華、姚安、大姚、永仁、武定等縣的民族中學建成后基礎教育的格局將發(fā)生巨大變化：一是一師一校校點學生向村完小流動，校點將不存在；二是村完小學生向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小流動，村完小吸納社會力量辦幼兒園；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校六年級學生流向初中，中心完小辦學硬件設施水平提高；四是山區(qū)初中學生向縣城流動，縣城學生增多，享受優(yōu)質(zhì)資源的學生增多。

隨著布局調(diào)整的穩(wěn)步推進，一幢幢嶄新的教學用房將拔地而起，一所所功能完善、富有特色、彰顯文化理念、環(huán)境優(yōu)美的校園將展現(xiàn)在人們眼前。嶄新的校舍吸納著一個個從群山中走出來的農(nóng)家孩子，這些孩子打破行政區(qū)劃的限制匯聚在一起，同城里的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。城鄉(xiāng)學生的匯聚，使農(nóng)村孩子的視野得到拓展，學習熱情更加高漲。

◇責任編輯李配亮◇