淺談青少年活動中心的功能設置和平面布局

少年宮、青少年活動中心是黨和政府為廣大青少年健康成長、快樂生活而投資興建的社會公益性設施，從上世紀50年代至今，已為國家培養了一大批德、智、體、美全面發展的優秀人才。隨著改革開放的不斷深入，國家經濟實力的不斷增強，全國許多大中城市的各級政府都非常重視青少年活動中心的建設工作。

那么，究竟如何建設一個規模性的青少年活動中心，應設置哪些功能，怎樣規劃布局？筆者有幸從1992年開始參與昆明青少年活動中心建設籌建工作，多次和規劃設計部門、建筑設計部門專業人員，政府職能部門領導和專家對國內許多少年宮、青少年活動中心進行了深入細致的考察調研，編寫了《昆明青少年活動中心建設大綱》，起草了立項報告，并于1997年擔任昆明青少年活動中心建設指揮部工程部部長。1999年，昆明青少年活動中心建成投入使用后又一直在青少年活動中心從事教學管理工作，對青少年活動中心的功能設置、平面布局、使用管理有比較全面深入的認識。

一、青少年活動中心基本功能設置

規模性青少年活動中心日接待能力一般為6 000人以上。目前，國內省會以上城市基本都建有青少年活動中心，部分城市擁有多個。青少年活動中心的主要任務是從事專業性教育培訓。隨著素質教育的不斷發展，社會體驗性教育應運而生。社會體驗性教育提高強化了青少年認識社會的能力和自我生存的能力。因此，筆者認為新建或擴建的規模性青少年活動中心應該具備以下功能。

（一）專業教育培訓功能

按專業可分為：

1.藝術培訓類：民族舞、芭蕾舞、合唱、鋼琴、電子琴、小提琴、古箏、葫蘆絲、琵琶、少兒美術、書法、攝影等。

2.文化培訓類：少兒快樂英語、速算、奧數、國學中的古詩詞等。

3.科技培訓類：機器人、少兒電腦、航模（包括航空、航海、車輛、建筑模型制作）、電子制作等。

4.體育培訓類：籃球、足球、乒乓球、武術、跆拳道、溜冰、游泳等。

5.智力培訓類：中國象棋、國際象棋、圍棋等。

專業教育培訓功能就是將目前學校和社會專業團體開設的一些基本專業課程和技能加以歸類，形成專業教育培訓內容，采取老師講、學生聽，老師指導、學生練習的方法，對青少年進行技能、智力的早期開發。

（二）社會教育體驗項目功能

社會教育體驗項目功能，其實就是在一個規定的空間建造一個小社會，內部裝潢成城市現狀，有商店、街道、醫院、交通警察、消防、銀行、手工加工廠、駕校、快餐店、新聞報道中心等行業。青少年通過這些濃縮的城市小項目培訓獲得“職業”體驗，增強了自我生存能力，并對社會分工、社會服務獲得正確認識，逐步樹立勞動創造財富、勞動光榮的社會價值觀。杭州青少年活動中心開展的這個項目深受少年兒童和家長的歡迎，獲得社會的廣泛好評。只是項目投資大，需要在4 000平方米以上的建筑內設計建造，方可取得規模效益。

（三）主題活動功能

規模性青少年活動中心應設置青少年活動廣場（容量不低于4 000人），室內劇場（容量不低于600人以上），以滿足“五四”、“六一”、“十一”等慶典，集會、文藝調演、匯演等主題活動需要。此類主題活動是弘揚革命傳統，對青少年進行思想道德教育，樹立正確人生觀的政治活動，因而黨和政府都十分關注。

規模性青少年活動中心，由于環境優美，往往是該城市的文明窗口。這就需要以下配套設施：一是教育、行政管理辦公區，面積1 000平方米；二是圖書、閱覽室2 000平方米（家長可以在此休息）；三是青少年文化、體育、娛樂用品服務商店和快餐店，面積1 500平方米。

二、平面布局

由于青少年活動中心不是中學、小學，從規劃、設計角度來說，國家沒有相應的建筑設施指標規定，因此許多青少年活動中心均以因地制宜為原則，有占地很大，采用多幢、多層建筑，按區域性、功能性分開布局的，也有采用高層建筑，按樓層集中布局的。筆者認為，如果有條件新建，可采用占地面積較大，多幢、多層建筑，按區域性、功能性分開布局，再配以較高綠化率，讓青少年在環境優美，建筑符號寓意明顯、色調明快、功能完備的環境中快樂學習和成長。為此，我對平面布局提出兩種設想：

（一）如果占地面積較大，可按區域布局進行規劃設計。先確立主體建筑，主入口、主活動廣場，然后以此為中心，向兩側或周邊展開布局。如此布局，主體建筑一定是建筑體量最大、人員流動最多的單體建筑。從功能設置看，藝術類教育培訓項目最多，功能教室面積也最大。藝術類布局應該這樣設想：人員主入口→廣場→藝術培訓樓（內有劇場和各類藝術專業培訓教室），沿這一主線，周邊再布局文化、科技、體育、社會教育體驗中心等培訓場館和配套設施，它們之間通過道路連接，最終形成整體布局。廣場下方是地下停車場，也是學生家長車輛出入中心的通道。地下室內有多個出口通往地面，形成地下和地面人員流動通道網。

2.如果占地少，按高層建筑集中布局進行規劃設計，就只能是主入口→廣場→高層建筑的格局。而高層建筑地下室仍然是停車場，1~5層的群樓部分為劇場、社會教育體驗中心、室內運動場館等，最高兩層為教育管理辦公區，中間幾層按動靜分開原則，安排各類文化、藝術、科技、棋類等專業培訓項目。

青少年活動中心的建設是一個復雜的系統工程，專業項目、內容的設置既要繼承中華文化中關于“樹人”的理念和項目，又要包括現代教育體驗式、啟發式、參與式教學項目，以激發青少年的學習興趣、開拓青少年的視野、提高青少年的素質。青少年活動中心規劃設計建設不僅是構建一個能實現其功能的建筑平臺，更是承載著黨和國家對青少年的人文關懷和希望。隨著我國經濟社會的不斷發展，城市化進程的加快，青少年活動陣地將會越建越多、越建越好。

作者單位

昆明青少年活動中心體育科技部

◇責任編輯李配亮◇