政治課教學的創新及其重要性

　　政治課是一門理論性較強、較為抽象的學科。然而，在當今市場經濟形勢下，由于中專學校專業性質的問題，其重要性被進一步弱化，甚至部分老師也認為政治課開不開無所謂，學生自學即可，人生觀不用學，隨著年齡的增長最終都會形成的，不如學點專業知識來得實在。于是個別政治教師在教學中就應付了事，在學生心目中政治課時間成了“自由支配”時間。
　　政治體制改革的直接動力應該來自人民群眾對改變政治存在的要求，即人民群眾對政治存在的不滿。政治體制對每個個人來說，是人們生活于其中的政治環境，從而也就關系到人們的政治存在的問題。所謂政治存在是指人們的政治要求與政治環境之間的關系問題。如果政治環境不能滿足人們的政治要求，人們就會對自己的政治存在產生不滿，這樣就會產生改變政治環境的要求。這就是來自人民群眾的政治體制改革的動力。
　　隨著科學技術的迅猛發展，人類已經步入了知識時代、信息時代。可以說，人類生存的外部環境時刻在改變，新知識、新技術不斷地在沖擊著人類的頭腦，人類只有不斷地更新已有的知識結構，創新性地改進工作方式和工作方法，才能適應時代發展的需要。中專階段是培養知識型人才的重要階段，學生的基礎性知識在這一階段獲得，學生的基本價值觀念在這一階段已經初步養成。傳統的以應試教育為導向的政治教學無法培養出具有全方面優良素質的學生，不能適應培養素質型人才的需要，與時代的要求不相符合。如果一貫堅持過去的經驗和做法，按部就班、因循守舊地來開展政治教學工作，就不可能培養出符合時代需要的人才。政治教學工作要想跟上時代前進的腳步，要想順應時代的潮流，就必須與時俱進地實現有效的創新。在政治教學工作中實施創新，不僅能夠發現新的教學思路，還能創造性地改革教學方式和教學手段，從而提高政治教學工作效果。
　　因為經濟體制和政治體制之間是有著密切聯系的。政治體制構成經濟體制改革和發展的外部環境。經濟改革和經濟發展每前進一步，都必然要受到原有的政治體制的阻礙。這樣，經濟改革和經濟發展的每前進一步，都會不同程度地提出政治體制改革的要求，從而對政治體制改革產生巨大的推動作用。這樣從經濟改革和經濟發展中就會不斷地產生政治體制改革的動力。這種動力雖然是間接的，但又是極其巨大的，往往是政治力量所無法抗拒的。也就是說，實際的情況是，當經濟改革和經濟發展遇到政治體制的阻礙時，就會產生經濟生活的不同程度的破壞。而經濟生活破壞所造成的社會后果是任何一個政府都不能不正視、不能不下大力氣解決的問題。這就促使政府必須下決心來改變阻礙經濟改革和經濟發展的原有政治體制的某些方面，從而使政治體制的改革得到不同程度的推進。
　　政治教學創新是實施素質教育的需要。當前，黨和國家已經深刻地認識到了應試教育的巨大弊端，要求各級學校大力實施素質教育。所謂的素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，堅持以全面提高學生的基本素質為導向，尊重學生的主體性和主動性，注重開發人的智慧潛能，注重發展人的健全個性為根本特征的教育。
　　創新是應對新局面、解決新問題的必要手段，更是一個永恒的話題。對于政治教學工作者來說，更應該注重創新、堅持創新、貫徹創新，只有這樣，才能真正提高教學效果，充分實現教書育人的素質教育這一目標。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽市職業中等專業學校）