開(kāi)展英語(yǔ)課前短劇表演 提高課堂教學(xué)的有效性

　　一、課前表演的理論依據(jù)
　　1．符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中得體地使用英語(yǔ)的能力。課前表演過(guò)程中，學(xué)生為了完成表演任務(wù)，積極使用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)自然的交際。
　　2．符合建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。建構(gòu)主義還認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳