淺談小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　小學(xué)階段是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
　　一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，知悉難點、重點；二是上課專心聽講、積極思考問題的習(xí)慣；三是按時、按質(zhì)完成作業(yè)的習(xí)慣；四是及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；五是考試中認真審題、仔細答題的習(xí)慣；六是課外主動閱讀和積累的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)中要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積9rI/RS1R1OkPNvvgYC0Y8A==極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣，強化學(xué)生在課堂中積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上獲取的知識畢竟是有限的，要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
　　二、培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣
　　一是舉止文明的習(xí)慣。舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。二是誠實守信的習(xí)慣?！罢\實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。三是尊重他人、關(guān)愛他人的習(xí)慣。要想贏得他人的尊重、關(guān)愛，首先要尊重他人、關(guān)愛他人。四是勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人應(yīng)具備的良好品質(zhì)。目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩。因此，我們要求學(xué)生熱愛勞動，能積極參加各項勞動并完成勞動任務(wù)；讓學(xué)生懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
　　三、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健康的競爭意識
　　現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導(dǎo)不當(dāng)，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認準(zhǔn)路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
　　重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要趨勢，培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，是基礎(chǔ)教育的任務(wù)之一。學(xué)校、家庭、社會都在影響著青少年良好行為習(xí)慣的形成，因此，我們還需要與家庭、社會聯(lián)系，有機地結(jié)合起來，形成教育合力，收到最佳效果。
　　（作者單位 河南省安陽市文峰區(qū)明德小學(xué)）