淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育

　　實(shí)施素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的需要，是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的方向。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，發(fā)揮其整體育人功能，筆者認(rèn)為應(yīng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題：
　　一、制訂全面、科學(xué)、合理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)
　　1.發(fā)展學(xué)生探究和解決問(wèn)題的技能
　　當(dāng)前世界各國(guó)都把解決問(wèn)題作為數(shù)學(xué)課程的中心，將其作為數(shù)學(xué)教育的一個(gè)基本目標(biāo)，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中要摒棄過(guò)去那種只重視數(shù)學(xué)思維結(jié)果教學(xué)的做法，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維過(guò)程的教學(xué)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)動(dòng)手、動(dòng)腦去探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案，發(fā)展其探究和解決問(wèn)題的能力。
　　2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透
　　小學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想與方法主要有：化歸、組合、歸納、聯(lián)想、集合、對(duì)應(yīng)等。這些思想和方法隱含在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，它們比數(shù)學(xué)知識(shí)本身具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性和更普遍的適用性，因而教師要充分挖掘這些思想，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)進(jìn)