淺談班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)方面的一些做法

　　幼兒園是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我從事幼兒工作已經(jīng)有很長一段時(shí)間了，我個(gè)人認(rèn)為不能因?yàn)楹⒆有。裁炊伎梢赃w就孩子，更不能忽視孩子的一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成。比如說：物品擺放整齊，自己整理自己的玩具等，這些小習(xí)慣對(duì)孩子們以后的成長道路起著不可忽視的作用。現(xiàn)將我的一些作法介紹給大家，共同探討幼兒的一些常規(guī)教育。
　　一、平時(shí)我們對(duì)孩子們做的事情要給予肯定和表揚(yáng)，還要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
　　幼兒在某一情境下做了某件事，如果獲得滿意的結(jié)果或肯定的答復(fù)，下次遇到相同情境時(shí)做這件事的可能性就會(huì)提高。例如：牛小麗來園后主動(dòng)大聲向老師問好，老師見到后當(dāng)著小朋友的面表揚(yáng)了他，并給他獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。之后，他每天都會(huì)主動(dòng)向老師問好，而且還讓其他小伙伴也向老師問好。這樣孩子們就自覺養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
　　二、嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化，是形成良好習(xí)慣最基本的方法
　　幼兒園孩子們年齡小，有些技能不僅需要培養(yǎng)，更需要訓(xùn)練。如在培養(yǎng)幼兒洗手習(xí)慣時(shí)，我們教給幼兒邊念兒歌邊洗手，“手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一 ——二——三，小手甩甩干。”通過教兒歌的方法，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真洗手的習(xí)慣。大家知道，病從手和口入的，所以，洗手對(duì)孩子們非常重要，教會(huì)他們正確的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)他們的健康起著重要的作用。讓孩子們洗好后，要自己去找自己的毛巾擦干手，掛掛好。在“寓教于樂的游戲之中”養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
　　三、通過游戲來改掉孩子們的一些不良習(xí)慣
　　比如，有的孩子剛來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境后，會(huì)出現(xiàn)吸吮手指的不好習(xí)慣，為了幫助幼兒克服這個(gè)不好的習(xí)慣，我們用游戲的方式告訴幼兒吸吮手指造成的不良后果，教育幼兒保護(hù)手指，做一個(gè)愛清潔的好孩子，而不是以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣，以免增加幼兒的心理負(fù)擔(dān)。針對(duì)個(gè)別吸吮欲望特別強(qiáng)烈的幼兒，我們就用懷抱、撫摸、玩具等方法來滿足他們的需求，慢慢地矯正孩子的壞習(xí)慣。
　　四、讓一些有良好習(xí)慣的孩子做榜樣示范
　　在幼兒園里，孩子們都喜歡在一起玩耍。因此，在日常生活中，我們將生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒融入生活衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒之中，使其受同伴的影響，逐漸養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
　　五、進(jìn)行家園結(jié)合的方法
　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”針對(duì)家長溺愛孩子的特點(diǎn)，我們通過開家長會(huì)、與家長個(gè)別交談等方式向家長宣傳這些不良行為的弊端，提出培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣的正確方法及老師對(duì)幼兒的要求。家長和老師共同努力，使孩子們健康快樂的成長。
　　（作者單位 陜西省渭南澄城縣澄合礦務(wù)局幼兒園）