體育游戲在幼兒素質教育中的作用

　　摘 要：目前，在幼兒教育中普遍存在輕視體育運動的傾向，主要分析這種傾向，論述體育游戲在幼兒素質教育中的作用，提出幼兒體育游戲實施素質教育的對策。
　　關鍵詞：幼兒；體育游戲；素質教育
　　
　　幼兒教育是基礎教育的組成部分，幼兒素質教育是教育界一直關注的熱點。幼教工作者的培養目標是促進幼兒全面發展，但是，在幼兒教育中普遍存在輕視體育運動的傾向，我們主要分析這種傾向，論述體育游戲在幼兒素質教育中的作用，提出幼兒體育游戲實施素質教育的對策。
　　一、幼教輕視體育運動的表現
　　幼教中存在以教師、教材、課堂為中心的現象，教學以知識傳遞為取向。學科教學中存在“重智輕體”的傾向，我國幼教提出幼兒園以注重游戲為主，然而實際工作中體育游戲大多都被忽視，學業教育更受重視，幼兒很多參加體育游戲的權利被剝奪。具體來說，原因主要是教師教育觀念和理論知識不足，有的教師組織體育活動能力有限。另外，學校缺乏體育器材和場地也是一個原因。此外，教師往往從保證幼兒健康角度出發，部分教師怕出現事故。實際上，這種對于體育運動的輕視，違背了幼兒教育規律，抹殺了幼教特色，影響了幼兒的培養質量。
　　二、體育游戲在幼教中的作用
　　體育游戲適合幼兒年齡特征，它是體育與游戲的結合，不是走、跑、跳，而是完成規定的情節動作，不只靠體力活動完成，而要靠體力與思維結合來完成。一方面，體育游戲能促進幼兒身體發育，增強體質；另一方面，體育游戲能培養幼兒的團隊意識、關心集體、遵守紀律等品質；另外，體育游戲能使幼兒學到知識，豐富幼兒語言。體育游戲是嚴肅的教育活動，是幼兒教育內容之一。
　　三、幼體游戲中實施教育的對策
　　針對幼教問題實施幼兒素質教育，我們要理解教育是以人的先天生理條件為基礎，改善先天素質，提高后天素質的教育；它旨在弘揚人的主體性，培養人的創造性，具體表現在以下幾點。
　　1.提高對體育游戲的認識。樹立體育游戲教育觀念，它要求幼兒各方面素質全面發展。體育游戲內容是以身體練習游戲活動為主，以發展身心為目的。它把幼兒難理解的動作變成游戲情節，提高幼兒興趣，達到鍛煉和增強體質的目的。體育游戲要求幼兒親身參與，增強幼兒體質，提高幼兒適應能力，從中獲得教育。體育游戲有鍛煉價值，還具有思想品德教育價值。
　　2.提高對體育游戲的重視程度。教育評價使教育教學工作得到完善，適合幼兒需要。通過評價，確立標準，通過引導，實現游戲觀、教育觀轉變。為此，幼兒園制訂科學的體育游戲評價指標體系，使教師了解幼兒表現情況，注重體育游戲教學計劃的調整，激發幼兒需要，提高體育游戲效果。
　　3.提高體育游戲的改革力度。幼兒體育游戲必須結合幼兒教育特點，應考慮課程的融合性。幼兒園體育游戲與課程是辯證的關系。幼兒通過體育游戲，不但可以促進身體健康，同時也促進了心理健康，并從不同角度促進幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到發展。所以，體育游戲與各學習領域相互滲透的融合性應引起我們的重視。
　　四、幼體游戲中實施教育應注意的問題
　　1.體育游戲無論是從內容還是從方法上都應該從各個方面體現出其針對性和多樣性。幼兒園教師應當根據所教的孩子的年齡和特點以及各種教育內容的特點，采用各種適當的、有效的方法，要有針對性、多樣性、趣味性。教師要考慮幼兒年齡大小、體力強弱、個別差異，以及幼兒發展水平差異、能力傾向差異、學習方式差異和活動經驗差異等等，采用有針對性的活動內容，因人而異，因材施教，不要搞“一刀切”的諸多方法。這就要求教師組織游戲內容要有針對性，要有多樣性、趣味性。
　　2.體育游戲應體現主體性和創造性。幼兒是幼兒教育的主體，教育的重要條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。教師只有相信幼兒，尊重幼兒，充分發揮幼兒應有的主體性，才能激發幼兒的濃厚興趣，從而使其主動、積極、創造性地參加活動，改變幼兒的特點，讓他們從比較被動的接受者，變成參與者。而教師應把自己的角色定位為幼兒體育游戲的引導者、合作者，形成各種師幼互動關系，這樣幼兒的主動性和創造性才能得到更充分的發揮。
　　3.體育游戲活動應注意量的調試。健康是一切活動的前提，實際活動中教師存在濫施表演或訓練的現象。這要求教師從幼兒承受力入手，考慮活動強度，既要防止事故，同時，也要創設體育游戲氛圍。教師可以參與游戲，教師參與活動可以觀察幼兒表情，體驗游戲活動量，靈活調節。教師要保證活動強度，符合幼兒負荷規律。體育活動游戲化能激發幼兒興趣，提高他們參與體育活動的積極性，也培養了幼兒的合作精神、集體意識等良好品質。
　　總之，當前的幼兒身處劇烈變革的時代，在各種新信息、新觀念的作用下，會產生許多新的心理需求和心理色彩，因此，這就要求幼兒教師更加深入了解幼兒身心發展狀況，研究當代幼兒身心發展規律，引導幼兒在體育游戲等教學活動中身心素質全面和諧地發展，為將來“做人”“做事”“做學問”打下良好的基礎。
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　　作者簡介：
　　王俊琴，女，1967年1月27日出生，遼寧省黑山縣人，小教高級。研究方向：幼兒園經營管理、保育、教育、家長工作等等。
　　（作者單位 遼寧省阜新市光明大地雙語幼兒園）