淺談現在家庭中孩子自理能力差的原因分析和策略

　　家庭是兒童成長的第一個環境，父母是兒童出生后的第一任老師。家庭教育在于準確地把握分寸，把握好尺度。現在的孩子大多是獨生子女，有些父母寧肯自己吃苦絕不讓孩子受挫。這樣沒有受過挫折的孩子，在成長中一旦受到挫折，他們是承受不住考驗的，因為他們沒有心理準備和能力準備。愛，既是一種感情，也是一種需要，更是一門藝術。如何培養孩子的自理能力，下面就自己在幼教工作中的一點經驗和家長探討一下：
　　一、不要包辦孩子
　　包辦孩子是指父母代替孩子自己應該做的一切事情，滿足孩子的一切物質需求，從而使孩子缺乏獨立生活能力。隨著物質生活水平的提高，獨生子女越來越多，家長對孩子的溺愛越來越嚴重，無論是物質還是情感都進行嬌寵。從嬰兒期開始，家長們盡其所能，對孩子是慷慨大方，吃、穿、玩、用樣樣俱全，基本上是孩子要什么家長給什么，并且攀比之風日盛，并美其名曰：“不能讓孩子輸在起跑線上。”在情感上，則過多的愛撫，對孩子是百依百順，無論何事全部包辦代替，無所不到，無微不至，并過多保護，不許孩子接觸任何能造成傷害的物體，孩子稍微有疾病，則小病大懨，無病猛補；孩子先行，多人防護，甚至想把孩子放在無菌環境中撫養。
　　二、解決策略
　　父母應該給孩子更高層次的愛，這是應該的。但是給孩子體驗的機會，讓孩子在活動中學習到經驗，在以后的人生道路中自己去避免挫折，這才是一種更高層次的愛。尤其是獨生子女，更要有意識讓他們在成長中受一些生活的挫折和體驗，這種心態的變化對子女的成長是十分有利的。若孩子提出無理要求，父母堅決反對，不要使孩子錯覺，誤認為苦惱有效，應設法利用孩子易于轉移注意力的特點，尋找周圍的新事物來吸引他們，轉移他們的視線，帶到新的環境，使其情緒慢慢消失。
　　（一）教會孩子獨立
　　1.讓孩子參加家務勞動
　　不少獨生子女的家長，往往忽略了孩子的勞動習慣和培養。父母的關懷和照顧太多，剝奪了孩子自我鍛煉的機會，培養的是永遠長不大的孩子，勞動觀念喪失，依賴和索取心理滋生，生存能力弱化。對此，父母應該讓孩子做些力所能及的活，讓孩子參加勞動，一來可以使孩子從家務勞動中體驗到責任感、自信心和獨立性，二來能使孩子變得聰明，“收視鬧得老師”“兒童的智慧在他的手指尖上”，讓孩子動手操作促進智力發育。
　　2.讓孩子自己管理自己
　　孩子在成長過程中，做父母的應該放手讓孩子在他生活的范圍內自理，給孩子在家里設置單獨的區域，讓他們在區域中學習東西的擺放，活動進行由幼兒自己做主，給他們一種小主人翁的感覺，讓他們在活動中感受到體驗的樂趣。不要怕他們失敗、碰釘子，這樣孩子就會從失敗中吸取教訓而茁壯成長起來。因此，家長從小就要培養幼兒自己的事情自己做。
　　父母應該培養孩子的動手自理能力，讓孩子從小得到鍛煉的機會，并調動他們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺，在生活中獲取知識、指揮、發展的能力，從而創造自我。
　　（二）學會與孩子溝通
　　父母與孩子之間的相互信任、關懷、友誼是教育孩子的基礎，親情的溫暖比嚴格的管教更重要。一位教育家曾經說：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話。”我深信世界上最好的教育是在和父母的談話中不知不覺地獲得。假如孩子不同意你的看法，也要認同孩子可以有自己的想法。父母應根據孩子的理解能力，舉出具體事例支持自己的想法，坦誠地分析雙方意見。父母尊重孩子的感受，不壓制孩子的思想，自然贏會得孩子對父母的尊重。討論一下：大家厚膩的感受，有哪里做得不好，再想想向孩子應該說些什么，做些什么，誘導孩子自己發現解決問題的辦法。孩子通過深刻的思想解決問題的機會，增加孩子自信心，獲得良好的感覺，更愿意與人交流！
　　（三）教會孩子保護自己
　　環境的創設都是為了使兒童有個良好的家庭生活環境，有助于孩子的健康，有助于孩子的發展，使兒童順利地生活。知識經驗的缺乏，會造成兒童危險事故的發生，應該做到必要的防范意識：讓孩子能說出家庭住址和電話；在游戲活動中注意自己保護自己，如不自己過馬路，要有家長帶領，紅燈停綠燈行；不與陌生人走，不給生人開門，不吃陌生人送給的食物；在乘車時不要把頭和手伸出車窗外；在公共場所不擅自離開大人；看電視要保持一定距離；在活動中不會玩某種游戲或不會操作時，不要發脾氣或執拗行為，應主動請求別人幫忙或指導等等。
　　總之，我們當父母的對孩子的自理能力，一定要講究方法，講究藝術，做到科學地愛孩子，讓孩子在真正的關懷下茁壯成長。
　　（作者單位 河北香河縣渠口鎮大魯口中心小學）