積極開展英語課外活動 提升學生英語運用能力

　　現代心理學之父皮亞杰認為，人對客體的認識是從人對客體的活動開始的，思維、認識的發展過程就是在實踐活動中主體對客體的認識結構不斷建構的過程。活動既是認識的源泉，又是思維發展的基礎，只有活動，才能引起思維和認識的發展。作為課堂教學有效補充的英語課外活動，是英語課堂教學的最好輔助形式之一，是提升學生英語綜合運用能力的有效途徑。
　　一、英語課外活動的特點
　　陶行知先生認為“知是行之始，行是知之果”。英語課外活動具有趣味性、自主性、實踐性、綜合性等特點，在英語課外活動中，學生根據興趣、愛好和需要自主選擇活動內容、合作伙伴、活動方式，學生把課堂的“知”與課外的“行”相結合，調動各種感官協調活動，在做中學，在學中用。
　　二、英語課外活動內容及形式
　　1．語言技能方面的活動
　　（1）“聽”“說”活動
　　此活動在我校英語課外活動中是以“四個一”活動展開的。即每周一首英語歌曲，每月一部英語電影，每月一次英語競賽，每學年一次英語節。
　　①英語旋律（English Melody）。我校在初一年級規定了十首必唱英語歌曲：Edelweiss，It’s a small world，Kookaburra，You are my sunshine，Moon River等。初二、初三年級每周學習一首英語勵志歌曲，如：I have a dream，Proud of you，Over the rainbow等。
　　②影視賞析（English Movie）。學生在欣賞英語影片過程中，獲得豐富的語言輸入和語言體驗。如：Lion King，Little Stuart等，欣賞完影片后，英語老師還可以有目的地教授學生印象最深的詞匯、詞組和句子，也可以就某一精彩片段反復播放，然后讓學生模仿表演。
　　③英語競賽（English Competition）。初中生具有進取心和榮譽感，將競爭機制引入英語課外活動中，是一種行之有效的形式。我校每個年級每月組織一次英語競賽。七年級組織英語書法、英語歌曲及英語海報比賽。八年級組織新概念英語模仿、英語短劇及英語海報比賽。九年級組織英語“單詞王”大賽、英語閱讀能力及英語寫作大賽。
　　④英語“秀”（English Show Time）。英語秀中文藝演出、誦讀大比拼、課本劇表演和公開課都是面向全體同學、教師和家長推出的，是學生匯報成績的一次良好機會。
　　（2）“讀”“寫”活動
　　①典范英語（Good English）。在英語課外活動中組織學生閱讀英語報紙雜志、優秀外國文學名著的簡寫本，可以使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的信心。
　　②英語寫作（English Writing）。為了培養學生認真踏實的英語閱讀習慣，鞏固課外閱讀效果，英語老師要求學生養成做英語讀書筆記的習慣。大致包括：日積月累作摘抄，故事簡寫練寫作。
　　③英語小報（English Newspaper）。由我校各英語備課組輪流主辦的英文小報Sailing除每期選刊5~8篇優秀學生文章外，老師和學生還共同準備了豐富多彩的版塊，如新聞影視派對、文化點滴、校園新聞等。
　　2．語言知識方面的活動
　　（1）英語詞庫（English Word Bank）
　　學生在班級墻壁上張貼按照讀音規則整理的新單詞、訓練語音的繞口令、節奏明快的chant等，讓學生充分浸潤在英語語音、詞匯知識學習氛圍中，快樂地學習。
　　（2）英語沙龍（English Salon）
　　我校開展的English Salon邀請英語教師和外教主持，定期開辦英語知識方面的講座，如《怎樣巧記單詞》《學好英語語法的妙計》等，增加了學生對語言知識的了解。
　　3．文化意識方面的活動
　　文化意識方面的活動主要有英語海報（English Poster）。英語海報內容一般包括英語國家的歷史、地理、風俗習慣、習慣用語等。英語海報形式生動活潑、圖文并茂，深受學生歡迎。
　　三、開展英語課外活動的意義
　　1.發展學生非智力因素，調動學習積極性
　　學生通過參加各種英語課外活動，提高了學習英語的興趣與熱情，同時，各種成功的實踐活動使學生獲得了成就感，調動了學生學習英語的積極性，增強了學生學習英語的信心。
　　2.拓寬學生文化視野，增長學生的英語知識
　　學生在英語課外活動過程中了解英語國家風土人情、傳統習俗、歷史文化、價值觀念等，提高了他們理解和恰當運用英語的能力，拓寬了文化視野，發展了他們跨文化交際的意識和能力。
　　3.積極創設語言環境，提升學生的語言運用能力
　　英語課外活動給學生創造了練習聽說讀寫的機會，引導學生積極參與語言實踐活動，讓學生多聽、多說、多讀、多寫，從而提升學生語言實際運用能力。
　　4.增強學生合作精神，促進師生關系和諧發展
　　英語課外活動可促進師生、生生間交流與合作，使后進生能及時得到教師和其他同學的幫助。因此，英語課外活動有利于增進師生、生生間人際關系，培養學生交流和合作的能力。
　　在英語課外活動中老師要認真設計導演、精心組織部署、及時總結反思，從而將教材還原到實踐，將知識演繹成能力，使課內課外相輔相成，教師的教、引與學生的學、用相輔相成。
　　（作者單位 江蘇省蘇州市外國語學校）