了解特

　　 近幾年來(lái)，江西省中考聽(tīng)力的分值是25分，占全套試卷分值的20%。但從聽(tīng)力測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，得分率明顯偏低。如何才能更有效地提高學(xué)生聽(tīng)力考試的成績(jī)呢？
　　 一、題型特點(diǎn)
　　 2011年江西省中考英語(yǔ)聽(tīng)力題由A、B、C三部分組成。A部分為簡(jiǎn)短對(duì)話理解，對(duì)話一般在男女兩個(gè)角色之間展開(kāi)。這部分的題目主要是考查地點(diǎn)、天氣、內(nèi)容、對(duì)話雙方的關(guān)系、交通方式、事件的原因、時(shí)間等內(nèi)容；B部分為篇章對(duì)話理解，主要考查學(xué)生對(duì)所聽(tīng)材料細(xì)節(jié)的理解。聽(tīng)力材料內(nèi)容涉及愛(ài)好、問(wèn)路、飲食、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)等方面；C部分是聽(tīng)一段短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~或詞語(yǔ)完成表格中的5個(gè)填空。
　　 二、聽(tīng)力訓(xùn)練的誤區(qū)
　　 1．聽(tīng)不懂，反復(fù)聽(tīng)
　　 如果某個(gè)語(yǔ)言材料聽(tīng)了幾遍還聽(tīng)不懂，就說(shuō)明該材料對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)太難了，或?qū)W生不了解聽(tīng)力材料的知識(shí)。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該降低標(biāo)準(zhǔn)，選擇較容易的材料來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的積累，多了解一些語(yǔ)言背景知識(shí)。
　　 2．先看錄音原文，再聽(tīng)錄音
　　 因?yàn)槁?tīng)力訓(xùn)練是考查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，而不是閱讀能力。一般情況下，學(xué)生不要閱讀錄音原文；其次，聽(tīng)力材料比閱讀材料容易，聽(tīng)錄音前讀錄音原文會(huì)大大降低聽(tīng)力訓(xùn)練的效果。
　　 3．邊讀邊聽(tīng)
　　 這種做法不利于聽(tīng)力技能的提高。因?yàn)椋瑢W(xué)生大部分的注意力都集中在閱讀上了，從而影響了聽(tīng)力的效果。
　　 4．聽(tīng)不懂的部分不放棄
　　 有的同學(xué)認(rèn)為只有聽(tīng)懂了每個(gè)單詞才叫聽(tīng)懂材料，于是總是和聽(tīng)不懂的內(nèi)容較勁，導(dǎo)致許多其他重要的信息被忽視了，從而影響了對(duì)語(yǔ)言材料的整體理解。
　　 三、應(yīng)試策略
　　 聽(tīng)力理解是一種由多項(xiàng)能力共同參與的復(fù)雜活動(dòng)，它包括辨音能力，確定背景、預(yù)測(cè)信息范圍的能力，認(rèn)定各信息之間邏輯關(guān)系的能力，以及同時(shí)存貯和加工多條信息的能力等交織而成的綜合能力。決定聽(tīng)力能力高低的關(guān)鍵在于能否盡快理解聽(tīng)力材料的內(nèi)在聯(lián)系，抓住重點(diǎn)。因此，在聽(tīng)力測(cè)試中，我們應(yīng)注意聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后這三個(gè)階段的應(yīng)試策略。
　　 1．聽(tīng)前
　　 （1）穩(wěn)定情緒，集中精力
　　 聽(tīng)力能力的考查也是對(duì)考生心理素質(zhì)的檢測(cè)。過(guò)于緊張、焦急的情緒容易使學(xué)生產(chǎn)生恐懼的心理，不利于他們?cè)诳荚囍械陌l(fā)揮，聽(tīng)力反應(yīng)的速度、把握信息的準(zhǔn)確度都會(huì)大打折扣。因此在聽(tīng)之前，學(xué)生首先要穩(wěn)定情緒、集中精神，做一些放松活動(dòng)。如數(shù)數(shù)、深呼吸、閉目片刻、整理試卷等，以便輕松、愉快、主動(dòng)地進(jìn)入答題狀態(tài)。
　　 （2）預(yù)讀題目，預(yù)測(cè)內(nèi)容
　　 利用試卷分發(fā)后到正式播放試聽(tīng)材料之間的時(shí)間，及時(shí)、迅速地預(yù)讀題目，根據(jù)題干中的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語(yǔ)境、大意、人物身份等可能涉及到的內(nèi)容，從重復(fù)詞語(yǔ)入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容。這樣，聽(tīng)錄音時(shí)就能做到有的放矢、有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。
　　 2．聽(tīng)中
　　 （1）捕捉信息，速記要點(diǎn)
　　 聽(tīng)錄音材料時(shí)，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，重在聽(tīng)懂每句話的意思和內(nèi)涵，特別要傾聽(tīng)與所設(shè)置的問(wèn)題相關(guān)的信息，把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)以及關(guān)鍵詞記下來(lái)。前面遇到聽(tīng)不懂的地方可暫時(shí)放一放，集中精力抓住后面的信息。聽(tīng)短文獨(dú)白時(shí)，注意文章的首句和首段，因?yàn)槭拙浜褪锥纬３Ｊ菍?duì)短文內(nèi)容的概括，如主要內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。
　　 聽(tīng)錄音時(shí)，記錄是十分必要的。要迅速捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when，what time）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long、how soon、how often、 how much）、數(shù)字（how many、how much）、選擇（which）等信息。注意筆記要提綱挈領(lǐng)，從而幫助自己推測(cè)問(wèn)題和答題。
　　 （2）抓住問(wèn)題，整合信息
　　 問(wèn)題是解答考題的關(guān)鍵所在。抓住問(wèn)題，把捕捉到的有關(guān)信息進(jìn)行整合處理。對(duì)自己有把握的試題快速作答；對(duì)無(wú)把握的試題也要在所聽(tīng)信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，果斷處理。一定要克服猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的毛病，使整個(gè)答題過(guò)程更加順暢。
　　 3．聽(tīng)后
　　 聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不中斷聽(tīng)的過(guò)程；既要集中精力聽(tīng)，又要用心記，緊扣話題，把握說(shuō)話者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。
　　 聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)、判斷，加以推理、分析、修正，提高理解的準(zhǔn)確性。
　　 （作者單位：江西省南康市第五中學(xué)）