自學考試中《綜合英語二》考試技巧探究

　　摘要： 《綜合英語二》是自學考試英語專業專科段的必考課程之一，也是過關難度比較大的一門課。本文作者通過對考試題進行分析，探討做題的技巧，從而使學生正確地運用所學的知識，提高做題的準確率，達到順利通過考試的目的。
　　關鍵詞： 自學考試 《綜合英語二》 考試技巧
　　
　　《綜合英語二》是自學考試英語專業專科段的必考課程之一，也是過關難度比較大的一門課。該課程考試共有七道大題。下面通過對考試題進行分析，探討做題的技巧，從而使學生正確地運用所學的知識，提高做題的準確率，達到順利通過考試的目的。
　　第一題語法、詞匯的單項選擇題
　　這道題考查學生對語法和詞匯的掌握程度，詞匯是語言的基本單位，正確地掌握和運用詞匯對于英語學習者至關重要。詞匯的辨析和搭配占相當大的比例。如何應對這道題，對于通過本門課程考試起著很大的作用。近義詞含義的比較與辨析，這是詞匯中常考的形式，也是詞匯中比較難的部分，要選對答案，要求學生不但要認識每個選項，而且要知道它們的搭配。因此，在日常的學習中，要注意分辨這些易混淆的詞。易混淆不等于同義詞，其范圍顯然大于同義詞。許多不認為是同義詞的詞，雖然詞義有各種關聯，但使用場合不同，故而產生混淆。以lie，lay為例，兩個詞的混淆主要來自它們相似的時態曲折（如lie，lay，lain，lying，［躺臥］及lay，laid，laid，laying［下蛋，擺放］）lay除了本身含義外，又是lie的過去式；混淆還來自lie本身是多義詞，可作“躺臥”講，也可以作“說謊”講，這時它的時態曲折是lie，lied，lied，lying。此外，除了作動詞還可作名詞。例如在2006年4月的考試題中：
　　12.He had____on the floor and wailed he wanted to go home.
　　A.layB.laidC.lainD.lied【C】
　　這是課文里的原句子，“他躺在地上哭著要回家。”
　　又如在2004年7月的考試題第11題：
　　Most trains____long distances have a dinner car and a club car where soft drinks are sold.
　　A.goneB.that goesC.goingD.to be going【C】
　　這道題考查兩個語法點：定語成分和主謂一致，一些學生一看就選B，但是沒有注意到先行詞是復數（most trains），謂語動詞不能用單數形式，因此，只能用現在分詞作定語，修飾先行詞。如果用定語從句，應該是that/which go。
　　要做對詞匯方面的試題，教師應要求學生平時多積累，看見一個詞，就能聯想到它相應的構詞形式：形容詞、反義詞、前綴、后綴等，還要掌握它們的用法，并聯想到同一類型的詞匯，從而擴大詞匯量。關于語法方面的試題，關鍵在于平時的語法知識積累和靈活運用。掌握語法要點，多加訓練，對于每個語法現象能牢記一、二個例句，并做到舉一反三，運用自如。
　　第二題完形填空
　　這道題考查學生對詞語的搭配、上下文之間的聯系、語法知識的運用能力。首先，通篇瀏覽，掌握文章的大意，對于一些顯而易見的空填寫進去。其次，看選項填空。最后，帶詞通讀全篇，改正錯誤。
　　第三題難句釋義
　　這道題考查學生對所學課文的理解程度，特別是那些比較難以理解的句子，也就是在課堂上老師重點解釋的句子，學生一定要做好筆記，用心牢記。在做這道題時，先要知道這個句子出自于哪篇文章，了解當時的語境，并聯系上下文的內容，找出要解釋的重點的詞或短語，從而作出正確的判斷。例如在2009年7月的第33道考試題中：
　　33.Our business is to show the world as we see it，not to make it better.
　　A.Our business is to paint the world and make it look better than the real world.
　　B.Our work is to reflect the real world，not to beautify it.
　　C.Our work is to show the world to others to make it better.
　　D.We should make the world a better place to live.
　　學生首先要知道考查的是哪一課的內容：“The Model Millionair”，然后聯系上下文的情景：“那個窮小伙看到老乞丐模特可憐，很同情他；而他的畫家朋友就是要畫他的這個形象，于是說：我們的工作就是把我們所看到的如實表現出來，而不是去把它變好。”因此，正確答案【B】。
　　第四題閱讀理解
　　這道題考查學生的課外閱讀能力，只有平時大量閱讀相關的英語文章，有比較大的詞匯量，再加上《閱讀》課堂上學的做題技巧，完成十個選擇題是比較容易的。
　　第五題詞形轉換
　　這道題考查學生正確運用詞匯的能力，課后練習的第一部分就是平時學生要求掌握的基本詞形轉換，主要是前綴、后綴的增加，以及它們意思、詞性所產生的變化。因此，要做對這道題，學生必須掌握三個要領：1.先判斷所要填的詞在整句中所做的句子成分。2.根據成分來判斷要用的詞性。3.根據詞性寫出正確的該詞形式。
　　以2009年4月的考試題為例：
　　53.It’s not ____ to expect a child to understand sarcasm.（reason）
　　根據判斷這道題的空是句子的表示“怎么樣的”表語，那么就要用形容詞，所給的是名詞，它的形容詞形式是加后綴-able，所以正確的形式是reasonable。
　　又如在2004年7月的考試題第70題：
　　Can you imagine____old lady going skating?（white，hair）
　　這道題考查合成詞的構成法，形容詞+名詞+ed構成新的形容詞white-haired“你能想象一個白發的老太太滑冰嗎？”類似的還有middle-aged，warm-hearted等。
　　第六題句子翻譯
　　這道題考查學生對課文中所學的詞組（特別是useful expressions）的掌握和運用，要求學生對老師課堂上講到的重要的詞和短語，一定要牢記在心，并能造句，還能靈活運用在寫作當中。
　　例如在2009年7月的考試題第61題：
　　父母頂不住孩子的無理要求，也就嬌慣了孩子。
　　這是考查課文里的有用詞組（useful expressions）stand up to的用法。
　　譯文：Parents cannot stand up to children’s unreasonable demands，so they indulge/spoil their children.
　　第七題作文
　　這道題考查學生的所學課文的大意的掌握情況。學生一定要熟悉每篇文章，知道文章的主要人物和發生在他們身上的事情，了解文章的大意，也就是，牢記文章的summary。然后再根據要求寫出相應的觀點。
　　總之，自考的學生只要課堂上認真聽講，做好筆記，抓住文章的要點和難點，掌握做題的技巧和方法，靈活運用所學的知識，多加練習，就能夠順利過關，取得好成績。
　　
　　參考文獻：
　　［1］徐克榮.綜合英語二.外語教學與研究出版社，2003.
　　［2］龐建元.詞匯與語法.湖南大學出版社.