報紙出版過程中的“知識性差錯”

　　報紙出版過程中的知識性差錯是指由于認識上的模糊、技術(shù)上的疏忽、知識面狹窄、文字表述不當?shù)仍斐傻膬?nèi)容上的差錯。輕則文字、數(shù)字混亂，令人難以讀懂；嚴重的還會造成政治性差錯，產(chǎn)生很壞的影響。知識性差錯在報紙出版過程中所占比例較大，一般占1/3左右，不可不引起重視。本文試就報紙出版過程中知識性差錯問題談一些粗淺的看法。
　　首先，知識性差錯的種類可分為顯性差錯和隱性差錯。顯性差錯屬于低級差錯，但影響出版質(zhì)量；隱性差錯較為常見，是報紙出版過程中需要集中精力消滅的差錯。
　　顯性差錯。顯性差錯顯而易見，因工作失誤、技術(shù)原因用了錯誤的數(shù)字、文字而出現(xiàn)的知識性差錯。
　　例如，1993年北京申辦奧運會，有家報紙以《北京申辦 20000年（應(yīng)為2000年）奧運會》為題報道，讀者大嘩。這類差錯顯然是因為工作失誤、排版錯誤所致。
　　隱性差錯。隱性差錯是與顯性差錯相對的。隱性差錯掩蓋在文章的內(nèi)容中，需要仔細辨識才能發(fā)現(xiàn)。顯性差錯一般比較容易辨識，隱性差錯則似是而非，辨識難度相對較大。筆者根據(jù)自己多年的編輯和校對工作實際以及在報紙質(zhì)量檢查中記錄的情況，將常見的隱性差錯歸納為政治性隱性差錯、數(shù)字性隱性差錯、常識性隱性差錯、失實性隱性差錯四類。
　　第一類，政治性隱性差錯。由于編校不慎，導(dǎo)致一些有政治含義的差錯。
　　例1：（臺灣）1999年向歐共體只出口自行車150萬臺……
　　銷量較1998年全面下降。原因是臺灣廠商把工廠搬到了中國。
　　簡析： 該例最后一句將臺灣置于中國之外，視臺灣與中國為兩個同等的政治實體，這是錯誤的。
　　例2：因持有公司40億股份而成為內(nèi)地首富的沈文榮，一躍列為新科中國首富。
　　簡析：新科中國首富應(yīng)為內(nèi)地首富。臺灣對大陸，港澳對內(nèi)地。港澳是內(nèi)地的一部分。
　　第二類，數(shù)字性隱性差錯。數(shù)字性隱性差錯很常見，校對時碰到一些看似正確的數(shù)字，仔細品味，完全不是那么回事。如果疏忽大意，差錯就會見諸報端。
　　比如《財政收入過億元》一文，原稿中是這樣寫的：“某縣由于新上一批重點項目，增加了財政收入，截至目前，該縣已實現(xiàn)財政收入12000000元。”由于作者沒有按規(guī)范要求寫成1.2億元，而是全部用阿拉伯數(shù)字，結(jié)果少寫一個“0”，變成了1200萬元，造成主題和內(nèi)文前后矛盾。多留個心眼，想一想、數(shù)一數(shù)、算一算，就能夠避免差錯發(fā)生。
　　第三類，常識性隱性差錯。編校人員不可能是文史哲、數(shù)理化門門精通的全才，也不可能是學貫中西、精通自然科學和社會科學的通才。社會閱歷的不足、相關(guān)知識的缺乏往往會讓人在面對一些常識性隱性差錯時“一晃而過”。
　　1.文史類常識。這類差錯是因缺乏文學、歷史等方面的常識所致。比如：“似乎很男人的漢武帝為了‘和親’與王昭君‘失之交臂’，惱怒之余，把一個不相干的畫工毛延壽殺了……”該例出自某報的一篇文章，說漢武帝與王昭君“失之交臂”，與史不符。漢武帝駕崩于公元前87年，而王昭君“和親”是在公元前33年。類似的例子還有很多，把關(guān)防錯需要豐富的知識面。
　　2.生活類常識。由于缺乏生活常識而不能辨識的錯誤。有家報社曾經(jīng)刊登一幅《馬兒你慢些走》的圖片，說明文字是“每匹馬都背負著兩三百斤的水泥沙石”的內(nèi)容。圖片刊發(fā)后，有讀者打來電話稱圖片中的馬并非馬，而是騾子，可以從耳朵形狀上來辨別馬和騾子。由此可見，采編人員要做生活的有心人，如果不是對馬和騾子等牲畜一類的常識略懂一二的話，還真不容易看出其中的問題來。
　　第四類，失實性隱性差錯。此類差錯實際是指虛假新聞，指新聞完全失實或關(guān)鍵細節(jié)失實，它比上幾類差錯更隱蔽、更能迷惑人，從某種程度上來說是“隱性炸彈”。這些虛假新聞有一個共同的特點，那就是情節(jié)雖然很夸張很離奇，但在現(xiàn)實生活中是不存在的。若不是新聞事件的當事人，一般很難辨識真假。因此，校對人員接觸這類富有刺激性和沖擊力或者感覺到不合常態(tài)的新聞時，要保持足夠的清醒，并具有分析判斷能力，努力去甄別。
　　其次，分析產(chǎn)生知識性差錯的原因，既要從思想認識上查找不足，又要從具體層面上追本求源，認真研判。報紙上出現(xiàn)的文字性差錯，包括五大類：一是漢字數(shù)字用法不規(guī)范；二是錯別字；三是標點符號差錯；四是語法修辭差錯；五是常識性差錯，或叫知識性差錯。筆者從編校實際中分析，產(chǎn)生知識性差錯的原因主要有三個方面：
　　思想上不重視，沒有把消滅差錯當做大事來抓。有的報社領(lǐng)導(dǎo)認為稿件的內(nèi)在質(zhì)量是大事，編校質(zhì)量是小事。對好稿優(yōu)稿獨家新聞抓得緊，忽視了經(jīng)常抓編校的陣地意識。有人認為，報紙差錯難以避免，甚至用“無錯不成報”來搪塞、麻痹自己。報紙與電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體不同，電臺是靠聲音的親切感，電視臺是靠圖像的視覺沖擊力，網(wǎng)絡(luò)則靠海量的信息，而報紙只能靠方塊字和圖片，因此，報社必須重視抓編校質(zhì)量。
　　常識性差錯屢見不鮮。近年來，在街頭巷尾、在廣告櫥窗欄里、在電視熒屏上，常識性差錯隨處可見。比如，電視節(jié)目主持人把澳大利亞首都說成是悉尼，把開普敦當成了國家。稍有地理知識的人都知道，澳大利亞的首都是堪培拉，開普敦是南非的一個港口城市。
　　政策法律意識淡薄，不慎、不辨、不查的現(xiàn)象很普遍。不慎表現(xiàn)為缺乏敬業(yè)精神，有一半的差錯是因為不慎重造成的。不辨表現(xiàn)為缺乏專業(yè)素質(zhì)。有些錯誤一般讀者搞不明白還情有可原，可是作為新聞從業(yè)人員就一定要辨別明白。不查主要表現(xiàn)為缺乏職業(yè)習慣。作為新聞從業(yè)人員，工作中一定會遇到自己不懂的事情。在這種情況下，就一定要老老實實地去查資料。
　　再次，要從提高思想認識、提升人員素質(zhì)上下工夫，樹立依法辦報的觀念，培養(yǎng)一絲不茍、嚴謹細致的工作作風，從而降低報紙出版中的差錯。首先要學習前人一絲不茍的出版精神。應(yīng)該說，我們有過很好的傳統(tǒng)。“善書”的概念早在漢代就提出了，并給出了三個標準，即“舊本”——具有史料價值，“主本”——沒有殘缺的本子，“精本”——“精校精勘，無錯無訛”。其中，最后一條實際上就是對文字上的要求，即提倡沒有差錯。現(xiàn)在的一些報刊，編校質(zhì)量為什么較差？真正的原因在于，內(nèi)容沒有經(jīng)過認真推敲。如果文字馬虎，內(nèi)容又能好到哪里去呢？其次要培養(yǎng)自我糾錯的精神，面對差錯，不護短，敢于揭短亮丑。毛澤東同志十分重視校對工作，1941年，在延安出版《改造我們的學習》一文時，曾在原稿上端作了批示：“請囑同志們好好排，好好校對……保證一字不錯。”毛澤東在《對晉綏日報編輯人員的談話》中談到消滅報紙差錯的方法。他說，報上有了錯字，就把全報社的人員集合起來，不講別的，專講這件事，講清楚錯誤的情況、發(fā)生錯誤的原因、消滅差錯的辦法，要大家認真注意。這樣講上三次五次，一定能使錯誤得到糾正。2009年10月，《教育大計，教師為本》一文發(fā)表后，溫家寶總理發(fā)現(xiàn)了其中的差錯，雖然是一個巖石學分類的知識性差錯，但溫總理卻毫不猶豫地通過新華社發(fā)布更正，并向廣大讀者致歉。溫總理自我糾錯，顯示了一絲不茍的精神、求真務(wù)實的作風、知錯即改的品格，值得大家學習。再次要不斷提高自身素質(zhì)，學習國家的政策法律法規(guī)，牢固樹立依法辦報的觀念。在各類差錯面前，編校人員要練就“火眼金睛”，成為一只優(yōu)秀的“啄木鳥”。報紙的內(nèi)容涉及的范圍相當廣，大到時事政治，小到柴米油鹽，校對人員必須成為集百科知識于一身的“雜家”，并能運用到實際工作中去，堵住顯性差錯，糾正隱性差錯。還要讓善疑和多思成為一種職業(yè)精神。編輯、校對時不能迷信原稿，不能迷信權(quán)威，碰到疑問時要在心里多問幾個“為什么”，通過查閱工具書、上網(wǎng)搜索、致電詢問有關(guān)專家等多種方法進行核實。另外，要具備嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。要以挑剔和苛刻的眼光去關(guān)注一個標點、一個字、一個詞、一個句子、一個段落，看用詞是否規(guī)范、準確，看句子表述是否清楚，看上下文是否合乎邏輯，看新聞內(nèi)容是否違背政策。要有守門員一樣的把關(guān)意識，力爭做到城門不失。
　　防止報紙知識性差錯，事關(guān)依法辦報的大事，事關(guān)報紙聲譽度和美譽度，需要引起新聞從業(yè)人員的高度重視。只有“從我做起”、“從現(xiàn)在做起”，把自己當做“最后一個把關(guān)者”，嚴于防范，做到“篇篇把關(guān)，事事把關(guān)，字字把關(guān)”，才能在提高報紙編校質(zhì)量方面取得應(yīng)有的成績。
　　（作者為駐馬店日報社編委委員）
　　編校：趙 亮