數學依靠邏輯和創造,人們對數字的追求除了數學內在的邏輯趣味性之外,就是它的創造性,創造是數學應用的價值,但數學的應用并不等同于“應用數學”或“數學應用題”或“理論聯系實際”,它強調的是一種通識、一種觀點、一種態度、一種能力,包括運用數學的語言、結論、方法、思想、觀念和精神等方面的應用,本文基于學科內,跨學科和生活化等三個方面的應用闡釋立體幾何的考查。
福建中學數學2011年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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