基于應用的立體幾何的考查研究

數學依靠邏輯和創造，人們對數字的追求除了數學內在的邏輯趣味性之外，就是它的創造性，創造是數學應用的價值，但數學的應用并不等同于“應用數學”或“數學應用題”或“理論聯系實際”，它強調的是一種通識、一種觀點、一種態度、一種能力，包括運用數學的語言、結論、方法、思想、觀念和精神等方面的應用，本文基于學科內，跨學科和生活化等三個方面的應用闡釋立體幾何的考查。