一道習題 五種思路 九種解法

課標指出：“注重聯系，提高對數學整體的認識，”體現在解題教學上，就是說，一個數學問題往往不是孤立存在的，思考問題的角度不同，常常能夠引起不同的聯想，萌發不同的思路，產生不同的解法。