紙的世界 筆的戰(zhàn)場(chǎng)

　　又是一片白色的世界，濃縮在這個(gè)小巧的教室里，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙地在紙上劃動(dòng)，其他的一切都聽(tīng)不見(jiàn)。我們又在考試了……
　　那是一個(gè)陰雨綿綿的天氣。隨著畢業(yè)考的臨近，學(xué)校組織了一次又一次的模擬考，教室也在渲染氣氛，老師貼上了一大串的紅字：“同學(xué)們，加油！努力奮斗！成功就在你眼前！”望著老師和同學(xué)們緊張的目光，我卻不以為然：不就是小學(xué)畢業(yè)考試嘛，犯得著這么緊張嘛！我是有理由不急的，因?yàn)槲铱荚囅騺?lái)第一，甚至可以超出第二名幾十分呢！我總是自信滿滿。
　　不料，最近班里有個(gè)男生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我都快懷疑他是不是“夢(mèng)筆生花”了，眼看著他的分?jǐn)?shù)愈來(lái)愈逼近我的成績(jī)，我徹底被激怒了：“不行！第一必須是我的！我必須得努力！”而后，教室里就再?zèng)]有我松懈的身影了。
　　爸爸趁我在做作業(yè)時(shí)偷偷瞟了我一眼，見(jiàn)我滿臉是汗，也顧不得擦；頭發(fā)全亂了，也顧不得梳；書(shū)桌全亂了，也顧不得理……他笑了，知道我在用功。于是，他取出一本書(shū)置于我面前，我愕然：老天，敢情像我爸這種從不去書(shū)店的人也會(huì)買書(shū)？他的笑躍入我的眼簾：天哪，敢情如此嚴(yán)肅之人還會(huì)笑？我愣了愣，收下了書(shū)，卻忘了看書(shū)名。
　　“走、向、外、國(guó)、語(yǔ)、學(xué)、校！”我一字一頓地讀出來(lái)，耳畔回蕩著一個(gè)熟悉的聲音：“我在走向……”噢，我記起來(lái)了，不就是那個(gè)搶第一的男生嗎？好，我和你比，我們倒是較量較量，是你強(qiáng)悍還是我厲害！自此，我的臺(tái)燈再也沒(méi)有在晚上十點(diǎn)前熄過(guò)，因?yàn)槲乙嘁粋€(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，我要得第一！
　　不知他是不是也這樣刻苦，我只知道，第三次模擬考中，他與我只相差五分，盡管我仍是第一。我感到事情不妙，一放學(xué)就竄入書(shū)城的人群中，尋找我的法寶——練習(xí)卷。
　　我飛奔回家，取書(shū)、卷于桌，拿出筆來(lái)，立刻開(kāi)工！黑色的墨水映在白色紙卷上，顯得尤為清晰，晶瑩的汗珠落在紙上，如綻開(kāi)一朵朵的花。桌邊幾尺高的書(shū)堆，成了我堅(jiān)實(shí)的盾牌。我決不能讓人跨進(jìn)我的第一一步！
　　五月，我生日的后一天，我與那位男生一同步入考場(chǎng)，拿到試卷，奮筆疾書(shū)。我在心底默念著：“你，休想拿走我的第一！”我的筆尖跳動(dòng)著，決定跳出最美的舞蹈；我的心口敞開(kāi)著，決定涌出最標(biāo)準(zhǔn)的答案?！澳闶遣诲e(cuò)的，你一定要在紙上寫(xiě)下筆的最美成績(jī)，讓這支筆也不枉辛苦！讓它也戰(zhàn)勝其他同胞！”我的爸爸總以比喻說(shuō)理。不錯(cuò)，我們并非唇槍舌戰(zhàn)，而是紙上筆戰(zhàn)，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了筆的搏擊聲，更何況他的那句“我要和你較量！”時(shí)時(shí)撞擊我的心頭，我要努力！我必須戰(zhàn)勝他！檢查，也要仔細(xì)，每當(dāng)筆尖落下最后一字，我的耳旁總會(huì)聽(tīng)到他那句話的聲音。
　　交卷，離場(chǎng)。結(jié)束了這場(chǎng)較量，卻發(fā)現(xiàn)更大的較量擺在眼前：“我這次沒(méi)發(fā)揮好，中考再見(jiàn)！”他離開(kāi)了，又留下了一句話：“三年過(guò)后，我會(huì)在紙的世界、筆的戰(zhàn)場(chǎng)上再等你！”他手中的筆映出一束銀光。
　　三天后，成績(jī)揭曉了，我又是第一，而他卻考了第三。確實(shí)，他沒(méi)考好，失利了。
　　紙的世界、筆的戰(zhàn)場(chǎng)，他還要在三年后等著我與他較量。每每想起他以及他的那句話，我的學(xué)習(xí)勁頭總是越來(lái)越高。“我還是第一的！”我總是在網(wǎng)上這么跟他說(shuō)。他也總回我：“比了再說(shuō)！”問(wèn)題是，你較量得過(guò)我嗎？他越來(lái)越自信，我也越來(lái)越努力，我們約好——
　　三年后，我們?cè)佥^量一次，到底是你心中的筆厲害還是我手下的筆更天才？
　　
　　評(píng)委音聲之老師
　　文章敘寫(xiě)了“我”與同學(xué)之間的較量，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。尤為突出的是心理描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)，淋漓盡致地展現(xiàn)了人物內(nèi)心的“較量”軌跡，將戰(zhàn)勝自我的過(guò)程寫(xiě)得扣人心弦。結(jié)尾句點(diǎn)出“較量”的深意，耐人尋味。
　　（楊利群）
　　
　　評(píng)委音聲之同學(xué)
　　文章從考試現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起，引出“我”和同學(xué)之間的較量。文章題目新穎，吸引讀者。從不同角度展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，文中的“我”活脫脫一個(gè)自信的斗士形象。敘事條理清晰，脈絡(luò)分明。是值得我們學(xué)習(xí)的好文章！
　?。ㄓ嵝缻梗?br/>　　
　　評(píng)委音聲之編輯
　　“紙的世界，筆的戰(zhàn)場(chǎng)”，一個(gè)新穎的標(biāo)題頗吸人眼球。原來(lái)穩(wěn)坐第一的“我”，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的男生，再也坐不住了，于是一場(chǎng)不動(dòng)聲色的較量就此展開(kāi)……文章借助細(xì)膩的心理刻畫(huà)和風(fēng)趣的對(duì)話描寫(xiě)，讓較量過(guò)程有了起伏變化，讓人難忘。（邊 邊）