向往自由

　　蔥蘢的綠蔭底下，總會有那么一枚被細心呵護的嫩芽，頭頂的綠蔭大傘，為它掩去外界的日曬雨淋，多么安逸的生活啊!卻總沒有空中鳥兒的快樂自在……
　　凝望澄澈的碧空，仿佛是世上最耀眼的畫面停留在一瞬，心就像飛起來一樣，到達了云的彼端。推出嶄新锃亮的單車，我準備就此拉開奇幻之旅的帷幕。“下來下來!”忽地，急切的叫喊聲驚醒我的美夢，“你不是上次摔著了嗎?這可多危險，別騎車了!”關切的眼神如影隨形，這是一種關懷，卻也是一條無形的鎖鏈。“你要注意安全，要……”張合的嘴吐出一個個魔咒，束縛著渴望翱翔的雛鳥。
　　優美的鈴聲在耳邊緩緩響起，奏響出同學們的歡欣旋律。又到了放學時，三五要好的伙伴無不推著車，有說有笑，眉飛色舞。一個女生笑著伸出手：“我們一起走吧!有趣的事還沒來得及分享呢!”剛想回答，腦海中突然響起那平日里千叮嚀、萬囑咐的聲音：兩個女生這么晚了一起走，不太安全!頓時噎住了回應，只得笨拙地擠出一聲生硬的“對不起”。夕陽的落暉淡淡地灑在遠去的背影上，照亮出溫馨的背景，可它卻忽略了那個形單影只的自己。坐在快速行駛的汽車上，我卻不快樂。
　　如同那枚嬌嫩的小芽，我在無微不至的關愛下慢慢成長，卻從未看見過世界的廣闊，更別說經歷暴風雨的洗禮了。我無數次地渴望如海面掠過的鷗鳥一般，即便遇到了挫折與考驗，也能用雙翅搏出自己的夢想，為自由的身軀譜寫出激昂的樂章。
　　向往自由!即使一路上艱險與挫折是那么多，我也愿在理解的放任中不斷地歷練自己，證明自己……請放下那些擔心與顧慮，就算離開了uAyc6LCi/YYtVwti8RroRwtLEHu1fmuT1RGV41of+m8=庇護所，小苗也仍能長成參天大樹!
　　多希望有一天，單車上溢滿笑聲，黃昏下神采飛揚。
　　(指導老師
　　朱良仙)
　　評委聲音之老師
　　喜歡看“格格”的文章，緣于她清新的文筆，細膩的情感。每次讀她的作文，都會被她優美的語言、精致的細節深深打動。正如本文一樣，她說自己“如同一枚嬌嫩的小芽”，有“無微不至的關愛”，卻“渴望如海面掠過的鷗鳥一般”為自由的身軀譜寫激章，她把自己對自由的渴望放在暢快騎單車的細節中寫，讓人陶醉其中而回味悠長。(朱良仙)
　　評委聲音之同學
　　珺格用生動的文筆為我們描繪出一幅幅生動的畫面：單車上的阻攔、夕陽下的拘束……她詮釋了她的心聲，也詮釋了我們共同的心聲，使我們在品味的同時也產生共鳴。(子墨)
　　評委聲音之編輯
　　魚兒向往大海，鳥兒向往藍天，誰都向往自由。可“我”想騎單車而不能，只能眼巴巴看著同學們一路歡聲笑語結伴而去。父母的過分關愛，成了一種羈絆，溫室里的花朵禁不住風狂雨驟。文雖短小，卻描述精當，恰到好處。(邊