以洪宗禮先生為核心組織編寫的蘇教版初中語文教材,編排體系頗具特色。入選的文章,古今兼容,內(nèi)容豐富,主旨鮮明,語言精美,達到了文質(zhì)兼美、典范性較強的效果,可謂有口皆碑。然而細細品讀有關(guān)課文的語言時,發(fā)覺有些地方值得推敲,現(xiàn)就有關(guān)語言與作者商榷。 例1:他的感覺正確嗎?如果正確,那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。(亨利·
語文教學(xué)之友2011年5期
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