讓你的文章“花枝招展”

　　記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章。它是高中生必須熟練掌握的文體。這種文體最能體現作者的寫作綜合素養。在寫記敘文時，要注意做到以下四點。
　　
　　一是求“真”，讓純真的心靈浸染真實的生活
　　
　　老舍先生曾說：“寫從心里掏出來的真心話。”寫作時，學生的心靈要從種種禁錮中解脫出來，無所顧忌，做到心里怎么想，筆下就怎么寫，無所不言，展現實實在在的真感覺、真體驗。
　　由于每個人閱歷不同，觀點、性情也有差別，即使同一題目自然也不會寫完全相同的內容，更不會發出同樣的感慨。學生應該自由選取熟悉的感興趣的題材，放開膽量去寫，事情是怎么樣就怎么寫，怎么想的就怎么表達，要求說出真心話、描述真感覺、表達真性情。要使學生的身心獲得真正的自由，就得自由傾吐，無拘無束，甚至可以隨心所欲。讓純真至美的心靈浸染到真實的生活中來，這樣的文章方能打動別人。須知，不能打動自己的文章怎能打動別人?胡編亂造、信手涂鴉的情節如何感動他人?
　　
　　二是求“細”，讓細膩的描寫還原生活的原貌
　　
　　所謂細節描寫，是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等具體細膩的描寫。細節就是我們很熟悉的語言、動作、外貌、環境、心理的細節；描寫是對事物的具體狀態作描繪和摹寫。朱自清的《背影》之所以讓人刻骨銘心，是因為其中父親買橘的背影被刻畫得感人至深。恰到好處的細節描寫能夠起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格的作用，要表現的情感也就隨著這些細節刻畫自然地流露出來了。
　　反觀許多考生的記敘文寫作，大多數是泛泛而論、泛泛而談。描寫不具體、抒情不細膩，空洞抽象、平淡單薄，不能給人以深刻的印象，更不能打動人心。細推究之，缺乏細致的觀察、沒有生動的細節描寫是造成這種狀況的主要原因。作文總是需要亮點的，沒有太陽你就給我月亮，沒有月亮你就給我星星甚至螢火蟲。因此，在寫作中，細節的精心選擇和恰當運用往往會成就一篇感動人心的高分作文。
　　而對于細節描寫技巧的錘煉并非朝夕可就。首先，關鍵在于要做生活的“有心人”。細節描寫要求符合生活實際，是真實具體的。細節來源于細心觀察周圍的人、事、物，對外界始終保持著敏感，才會擁有源源不斷的細節描寫之源。反之，如果不細心觀察，即使游遍祖國的名山大川也寫不出動人心魄的文章。二是在平時的閱讀過程中，注意收集積累優秀作品中有關細節描寫的片斷，揣摩它們所描寫的角度、層次和手法，經常練習仿寫。日積月累，細節描寫的水平會大大提高。
　　一篇優秀的作文，應該是由一個個感人、鮮活、生動的細節建構起來的。血肉豐滿的形象、真實可感的細節，遠遠比絞盡腦汁虛構得來的情節感人。
　　
　　三是求“美”。讓健康的情趣升華自己的人格
　　
　　選材除了求真、求細，還要注意求美，也就是材料的選擇要考慮旨趣的高下。如家鄉特有的景物之美、鄉間生活的田園之美、人際關系的和諧親密之美、人民的勤勞善良之美、珍愛勞動成果的樸實作風之美等。這些美點都能夠催生真情。只要學生將這些美的情愫鍍上精美文字的光澤，便會觸動人美好的記憶，碰撞動情的火花，引發人的共鳴，從而激發創作的熱情。
　　要努力避免選擇低級趣味的材料，如涉足早戀禁區、道德禁區、思想偏激、消極的選材。這些東西無助于形象的塑造，有的甚至為讀者所不屑甚至不齒。文以載道，志趣高雅的選材能體現作者高尚的道德價值取向，為讀者所青睞。志趣高雅的評論和抒情，是評價文章優秀的基準。
　　
　　四是求“波”，讓波瀾起伏的情節引人入勝
　　
　　古語云“文似看山不喜平”。誰都不喜歡看平平坦坦、一覽無余的山。“山無起伏，便是頑山；水無瀠回，便是死水。”(脂硯齋語)寫文章也是如此，平鋪直敘，一覽無余，會讓讀者興味索然，味同嚼蠟。考場作文能夠一下子引起閱卷老師的興趣，并且讓他自始至終感到審美的愉悅，其法寶之一就是要使作文掀起波瀾，盡量做到曲折多變，搖曳生姿。
　　制造文章波瀾，常用順逆法。順逆法是一種通過對事物發展的順勢和逆勢的巧妙安排，造成文章波浪迭起的寫法。順勢，即順著事物某種發展趨勢來寫；逆勢，即與順勢相反的趨勢。
　　魯迅先生的小說《社戲》中就有一段精彩文字，成功地運用了順逆法。
　　至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲……就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。(看戲有希望了，順勢)不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。(事情發生了變化，逆勢)平橋村只有一只早出晚歸的航船，絕沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早就給別人定下了。(補充說明叫不到船的原因，逆勢)外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。(外祖母生氣，替我抱不平，看來有希望了，順勢)母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力地囑咐我，說萬不可裝模作樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。(母親竭力阻止我去看戲，看來沒希望了，逆勢)
　　這段文字寫我到趙莊看戲前的一段波折，如果不用順逆法來表現，就會顯得很平淡。若不把這段波折寫好，也就不能突出“我”想去趙莊看戲的急迫心情。魯迅先生深諳此道，因此在看似平常的敘述描寫之中，卻波瀾暗涌。
　　總之，記敘文寫作在題材上要求真，解決“米”的純凈問題；在細節上要求細，盡力讓文章如同江蘇衛視《非誠勿擾》上的心動女生一樣“花枝招展”；在立意上求美，讓展現在讀者面前的文章更加的“陽光”；在構思上求波，讓文章展現事件或人物矛盾沖突時尺水興波、曲盡其妙。這樣的文章才能吸引讀者的眼球，也才能在占語文半壁江山的作文上立于不敗之地。
　　
　　(作者單位：沭陽國際學