讀書如何促進教師成長

　　時代的發展，給教師職業提出了新的要求。書籍不再是學生獲取知識的唯一途徑，教師不再擔任照本宣科的角色，教學中充滿了生機與活力。這就要求教師必須讀書，教師應當率先成為終身學習的典范，教師群體應當率先成為學習型組織的模范。
　　教師為什么要讀書？我的認識和體會主要有三點。
　　一、讀書促進教師的專業成長
　　教育的發展要求教師走專業發展之路，教師的專業發展是貫穿在教師整個教育生涯中的一個課題。實現教師專業發展的過程本質上是一個學習的過程，而讀書是最好的學習。
　　1. 讀書可以幫助教師轉變教育理念
　　教育事業在21世紀將對人類社會、時代發展具有前所未有的普遍、持久、深刻的基礎性價值，因此，它要求教師有高度的自覺性、責任感和進行創造性的工作。尤其要求教師具有明晰和正確的教育理念，要形成新的教育觀、學生觀和教育活動觀。這樣，教師才可能“站在時代的高度認識自己看似平凡的工作，從平凡中感受為人類自身發展的教育事業之偉大，也唯有如此，才能具備真正自覺而高尚的師德”。而新的教育理念不會在教師的頭腦中自發地形成，必須通過學習，而讀書是重要的學習渠道。
　　2. 讀書可以更新知識，完善知識結構
　　在一些教師看來，掌握一門學科知識和相關的心理學、教育學知識，就可以勝任教師的工作。但是，在知識迅猛發展的時代，教師要不斷面對新的挑戰，解決新的問題，就必須改變傳統的知識結構。當代教育家葉瀾提出，當代教師應具有這樣的知識結構：即多維度、多層次的復合知識面及相互關聯。
　　3. 讀書，可以幫助教師提高作為教育工作者應有的能力
　　教師必備的能力即交往能力、管理能力和教育研究能力。按照葉瀾教授的解釋，這些能力具體包括：理解他人和與他人交往的能力，他人包括學生、其他教師、學生家長、主管領導、社區人員等；規劃教育活動的決策與設計能力、組織者與領導者的管理能力；研究學生及教育實踐的探索能力與創新能力等。這些能力的培養和提高，要靠教師讀書，通過讀書獲得相關知識，將知識運用到教育教學的實踐中，經過實踐、思索，達到知識向能力的轉化。
　　二、讀書提升教師精神生活的質量
　　英國哲學家弗蘭西斯·培根在《論學問》一文中說：“學問能陶冶人的性格。”“歷史能使人聰慧；詩歌能使人靈秀；數學能使人精細；自然哲學能使人深沉；倫理學能使人莊重；邏輯和修辭學能使人善辯。”我相信，讀書可以使教師擺脫平庸低俗的精神生活，建立健康高雅的精神生活。因為書籍帶給人知識和智慧，激發人的激情，賦予人理智和智慧，“使我們免交壞朋友，避開許多危險、災難以及奢侈浪費”。哲學家塞涅卡說，無知者的閑暇莫過于死亡，等于生存的墳墓。我不想把自己“活埋”，我總是想起作家張煒說的那句話：“一個很有教養的人，不會把大量時間耗在欣賞電視節目上。”于是，我也逼著自己讀了點書。
　　通過讀人文學術著作，“營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間”。書卷氣彌漫著的精神生活，必定少了抱怨和諸多內心的浮躁與不平衡；學生面前的老師必定是精神飽滿、充滿激情的精神引路人。這樣，我們才可以理直氣壯地以自己的靈魂塑造學生的靈魂，以自己的人格塑造學生的人格。
　　三、引導學生閱讀，師生共建書香校園
　　教師讀書，才會引導學生讀書，并培養學生讀書的習慣。教師如何引導學生讀書，可以因教師、學生等的實際情況而異。我的做法如下：
　　1. 開展班級讀書會
　　閱讀是一種心靈的活動，閱讀是一種生命的享受，閱讀能影響人的心靈。我們需要用心領會著心，用生命領會著生命。于是，我開始和學生一起走近語文教學的新領域——班級讀書會。一年級我們一起背誦《新編兒歌365》，徜徉于《安徒生童話》和《格林童話》中；二年級我們一起分享鄭淵潔的童話，一起分享“馬小跳”的快樂……
　　2. 推薦優秀書籍
　　向學生推薦優秀書籍，引導學生閱讀的方向。當今的書海中，魚目混雜，學生的鑒別能力有限，因此，向學生推薦優秀書籍，則是教師的本分。我在每個學期都向學生推薦兩本好書。所謂好書的標準，是適合學生的年齡特點，內容積極健康，對學生的思想、學習及生活有激勵和啟發作用，時代性較強，與學生當前課堂學習內容相關的書籍。例如：《我的生活故事》《蘇菲的日記》等。
　　3. 師生共讀一本書
　　與學生共讀一本書，讓書籍成為聯結師生思想的紐帶。《小豬稀里呼嚕》《愛的教育》《烏丟丟的奇遇》《窗邊的小豆豆》等，在一段時期成了我和學生們課余時間及活動課上的共同話題。我們由書的內容談到書的作者，再到其他相關的問題，期間有爭論、有質疑、有共鳴。
　　4. 贈送學生書籍
　　學生在活動課上表現優異的，我便自費買來精心挑選的書籍贈送給學生，以此激勵學生讀書。《東周列國志故事》《鄭淵潔童話選》《草房子》《昆蟲記》等書，是我送給學生辯論賽優勝者的獎品。
　　我堅信：師生同讀書，建設書香校園，師生共同經歷成長，是學校發展的需要，也是社會發展的需要。
　　讓我們沉浸在書香中，修煉于課堂外，通過讀書來發展自我、完善自我、超越自我，實現教育的夢想，實現自己的專業成長，實現自己的人生價值。讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而出色。
　　
　　 （樂清市蒲岐鎮第一小學）