以閱讀實踐為抓

　　摘 要：教師的教學目標是培養有獨立閱讀能力的人，不能只把課文當做一篇語法材料來教，不能只教詞匯和語法，同時也要教學生閱讀的方法和技巧，以便學生能通過閱讀獲取所需的信息。
　　關鍵詞：閱讀實踐；閱讀技巧；閱讀能力
　　
　　英語閱讀不僅是英語學習的目的，而且是英語學習的主要手段和途徑。英語閱讀技能不僅是最重要的語言技能之一，也是學生必須掌握的學習技能之一，同時也是衡量外語水平的重要標志之一。教師的教學目標是培養有獨立閱讀能力的人，不能只把課文當做一篇語法材料來教，不能只教詞匯和語法，同時也要教學生閱讀的方法和技巧，以便學生能通過閱讀獲取所需的信息。以閱讀實踐為基礎來引導學生多看、多讀、多練，通過一系列閱讀培養學生閱讀的技能，提高其運用語言的綜合能力。
　　一、激發學生的閱讀興趣
　　教師只有調動學生的閱讀興趣，才能起到事半功倍的效果。在日常英語教學實踐中，激發學生的閱讀興趣，我認為首先要為學生合理地選擇閱讀材料；其次要為學生創設合適的情境，引導學生主動參與。讓每位學生在順境中體