如何讓后進生樂學英語

　　新課程著眼于培養學生終身學習的愿望與能力。因此，正確對待后進生尤為重要。如何讓后進生樂學英語，怎樣激發和培養后進生的學習興趣？
　　一、課堂教學是教學的主渠道，在課堂上提高學生特別是后進生的英語學習興趣尤為重要
　　俗語說得好“興趣是最好的老師”。提高興趣的方法很多，我常常采用以下幾種方法，效果很好。
　　1.建立零距離的師生感情
　　英語相對于語文、數學等學科來說是陌生的“外語”，后進生在對英語學習產生向往的同時，也產生了一定的恐懼和無奈的心理。因而他們強烈渴望從任課老師的言行中找到精神上的依靠，以達到心理上的平衡。所以，在教學活動之余，放下老師師道尊嚴的架子，和他們一起搞活動、做游戲，成為他們中間的一分子，以達到思想上和行動上的一致與共識，為創造良好的師生關系打下更堅實的基礎。由此可見，零距離的師生情感是融洽師生關系的紐帶，是激發英語學習興趣的基礎，從而使學生樂學英語。
　　2.把音樂引入英語教學
　　音樂配合英語教學，能減少對英語有畏難情緒的學生的心理壓力，給他們創造了有利于學習的環境。同時教會學生唱英語歌曲可使他們產生強烈的成就感，從而激發興趣。
　　二、豐富多彩的英語課外活動是對課堂教學的有益補充，可大大激發和培養后進生的學習興趣
　　在教學實踐中，我常常采用以下幾種方法，效果很好。
　　1.閱讀或講故事比賽活動
　　教師根據學生的年齡特點、興趣、詞匯量、語法和知識來選取和推薦適合他們的閱讀材料。以趣味性強的小笑話、小幽默和小故事為主。根據學生的學習進度，教師從閱讀技巧上加以指導。講故事比賽一般在班內或同一年級范圍內進行，教師首先要指導學生選好題目，演講內容要健康。其次注意演講技巧。對于比賽優勝者要及時給予獎勵表彰。為了提高學生閱讀的積極性，年級內可每學期組織一次，班內每學月組織一次。每天課前五分鐘有一名學生作值日報告時要求其講勵志或幽默故事，以此來作好比賽的鋪墊。
　　2.開展英美文化專題講座及知識競賽
　　語言的學習離不開對文化的了解和吸收。因而英語的學習離不開英語國家的文化。我每學期在班上進行一至兩次英美文化專題課，引導學生從內容、形式、歷史由來等方面去欣賞、品味紛至沓來的節日文化。還要用行動去感受其慶祝的方式，如介紹圣誕節乃至開慶祝圣誕節Party。還向學生介紹一些英語諺語，觀摩一些英語短劇等等。無疑這些都可以培養學生健全的人格和深厚的文化素養，特別是使后進生對英語學習產生濃厚的興趣。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省南樂縣韓張鎮初級中學）