小學語文教學中的情感教育探究

　　摘 要：通過對小學語文學科的特點進行分析，就小學語文教學過程中情感教育實施的背景以及現狀分析，結合小學語文教材的特點，針對小學語文教學中實施情感教育的必要性、重要性以及具體方法進行了闡述。
　　關鍵詞：小學語文；教學；情感教育；實施
　　
　　隨著基礎教育課程改革的深化和發展，逐漸確立了學生在教育教學過程中的主體地位。而學生主體地位確立的一個非常突出的表現就是在教學過程中要關注學生對教學有關的一些方面，如教學內容、教學方法等產生的一系列的想法和持有的態度，而由此對內在品質產生的影響，這即是所謂的情感教育。在現階段，人們對教學當中的情感教育開始逐步地重視起來，正如當代著名教育家夏■尊所說：“教育不能沒有