網絡時代班級管理面臨的問題及對策

　　摘 要：隨著互聯網的發展，網絡在帶給中職學生獲取信息、拓寬視野便利的同時，也帶來了相當大的負面影響。職專班主任要充分認清當前面臨的形勢，應對新挑戰，充分利用網絡優勢，做好班級管理工作。
　　關鍵詞：網絡化；班級管理；教育
　　
　　隨著互聯網的飛速發展，網絡已成為廣大中職學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，來勢兇猛的網絡化浪潮全方位沖擊著身體快速發育、心理處于“斷乳期”的中職學生，對中職學生的交際手段、生活習慣乃至人生觀、價值觀和世界觀都產生了重大影響，這給職專班主任工作提出了新的挑戰。職專班主任是職業學校班集體的組織者、教育者和管理者，對職業學校班集體的全面發展起主導作用，又是聯系班級和各任課教師的紐帶。作為職業學校的班主任，只有充分認識新時代賦予自身角色的新內涵，不斷學習研究，以科學的方法應對隨時出現的新問題，才能順應歷史潮流。
　　一、網絡時代給職專學生管理帶來的影響
　　互聯網絡的出現是科技高速發展的產物，是時代進步的標志，然而，它對于中職學生的影響可以說是一把雙刃劍，正所謂：“水能載舟，亦能覆舟”。
　　1.網絡拓展了學生的視野，改變著中職學生的人際交往。傳統的人際交往都是面對面進行的，相互之間能夠直接互動、相互感染。這種交往的范圍基本固定在鄰居、同學或家人之間，交往方式有著比較大的局限性。互聯網的應用給中職學生提供了一種新的交往方式，在網絡上可以自由聊天，可以瀏覽豐富的信息，可以通過收發郵件對外聯系，這在一定程度上改變了中職學生的人際交往活動。在現實生活中有部分學生很孤僻，不愿意、不善于與同學相處，甚至與人談話都臉紅。可到了網絡中，就像完全換了個人似的，眉飛色舞，談吐自如。
　　2.大量的網絡信息都是沒有加工篩選的原始信息，有些不良信息勢必會影響中職學生的思想。據調查顯示，很多中職學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，會使一些中職學生產生暴力、以強凌弱等不良思想。不同的文化形態、思想觀念在網絡上或交融、或沖突，使網絡成為信息的萬花筒。一些中職學生往往會出于好奇或沖動心理刻意去尋找一些色情、暴力或消極厭世的信息。他們對夾雜在網絡中的不良信息缺乏辨別能力，深為這些內容的刺激所吸引并沉湎于其中，這也在一定程度上導致了中職學生思想的混亂和不道德行為的增多。
　　3.網絡快餐影響著中職學生的思維方式。現在網上交友熱火朝天，網上聊天無休無止，由此生發的及時行樂的心理，讓中職學生只注重擺闊氣、講時髦，穿名牌衣服，沉溺于電子游戲。網絡文化的直接化、形象化、平面化對青少年的思維方式造成了很大的影響，當代中職學生少了對社會民生的關注，少了對厚重民族傳統文化的景仰，在一定程度上妨礙著當代中職學生思維發展和整體素質的提高。部分學生追逐享樂，恥于勞動，羞于勤奮，樂于標新立異，沉迷于網吧，陶醉于幻想之中，忽視現實問題。這也造成了中職學生更易投身于網絡世界尋求安慰。
　　二、中職學校班主任該如何應對網絡時代的影響
　　網絡時代的班主任工作不應僅停留在傳統的思想說教和緊抓級組日常工作的角色里，而要去了解網絡，及時探究原因，采取相應的策略，引導學生在網絡時代健康地成長。
　　1.中職學校班主任必須與時俱進，研究新形勢，解決新問題。中職學校班主任自身要正確認識網絡的影響，不能將網絡視為“洪水猛獸”，談網色變。雖然部分學生深受網絡其害，但網絡本身并沒有錯，錯在學生不知如何利用網絡，班主任自身應該正確認識網絡在教育學生方面的巨大影響，引導學生正確利用網絡。比如過去班主任研究