小學(xué)班主任如何進(jìn)行德育教育

　　摘 要：班主任是班級(jí)的組織、教育、管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是班級(jí)德育過程中的直接組織、領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的德育中發(fā)揮著重要作用，是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)力量。班主任和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的對(duì)象，一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想潛移默化產(chǎn)生影響。德育工作是班主任工作的基本內(nèi)容之一，也是做好班級(jí)工作的重要保證。
　　關(guān)鍵詞：言行統(tǒng)一；德育目標(biāo)；班委會(huì)；團(tuán)支部；總結(jié)
　　
　　班級(jí)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，能為學(xué)校的有序工作提供保證，為文化知識(shí)的高效傳遞提供形式依托，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)有意義的生活、學(xué)習(xí)空間。因此，如何處理班主任工作與德育教育的關(guān)系顯得尤為重要。那么，在德育工作中，班主任應(yīng)如何做好本班的德育工作呢？
　　一、提高自身道德素質(zhì)，做到言行統(tǒng)一
　　作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。小學(xué)生身心發(fā)展正處于未成熟的年齡階段，模仿是學(xué)習(xí)的重要途徑，所以班主任不僅要注重言傳，更要注重身教，讓自己的一言一行成為一種無(wú)聲的教育，用行動(dòng)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人。
　　二、建立明確的班級(jí)德育目標(biāo)
　　一個(gè)班集體的奮斗目標(biāo)，是全班同學(xué)前進(jìn)的方向，一個(gè)班集體如果沒有一個(gè)明確的共同追求的奮斗目標(biāo)，那么自然就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育的功能。所以，一個(gè)良好的班級(jí)，要有明確的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定，不能太籠統(tǒng)。因此，班主任在制訂德育目標(biāo)前必須掌握班級(jí)學(xué)生的思想情況，讓學(xué)生從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中，制訂長(zhǎng)久的符合每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃。制訂的目標(biāo)要有層次性，符合實(shí)際，不可無(wú)目標(biāo)地進(jìn)行德育教育。將德育的要求化為班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到德育教育。
　　三、建設(shè)好班委會(huì)，用好團(tuán)支部
　　班委會(huì)、團(tuán)支部是由學(xué)生組成的基層組織，要有正確的前進(jìn)方向和共同的奮斗目標(biāo)，有明確的組織紀(jì)律，正確的集體輿論。各成員應(yīng)該各負(fù)其責(zé)，上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，起帶頭作用，以身作則。實(shí)踐證明，班團(tuán)組織工作的質(zhì)量對(duì)整個(gè)班級(jí)工作的質(zhì)量、對(duì)學(xué)校教育工作的質(zhì)量有決定性影響。有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并通過他們的團(tuán)結(jié)，帶動(dòng)其他集體成員進(jìn)步，這是形成良好班集體的關(guān)鍵。
　　四、班主任要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
　　班主任要在班級(jí)德育教育過程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)應(yīng)主要從三個(gè)方面著手：（1）修正和完善德育目標(biāo)，在實(shí)施過程中看目標(biāo)是否切合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)是否過大過高，德育活動(dòng)是否偏離目標(biāo)。（2）表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的思想行為給予肯定或否定的評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生分清是非，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后努力的方向，形成優(yōu)良的思想品德。（3）總結(jié)要實(shí)事求是，必須正確認(rèn)識(shí)自己在班級(jí)德育教育中的成敗得失，分析原因，用以指導(dǎo)今后的工作。
　　總之，班級(jí)德育工作是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要研究解決的事情很多。班主任應(yīng)不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式，應(yīng)著眼于社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育影響，根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的情況探索有效的德育方法。只要每位教師真誠(chéng)地奉獻(xiàn)一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，不斷完善自己，掌握科學(xué)的工作方法，一定能做好德育工作。
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］何偉學(xué).班主任如何做好德育工作.廣西教育.
　　［2］李鎮(zhèn)西.做最好的班主任.
　　［3］周宏.個(gè)性化教育與學(xué)生自我發(fā)展.中央民族大學(xué)出版社.
　　（作者單位 甘肅省天水市麥積區(qū)道南小學(xué)）