淺析小學語文的有效教學

　　教師們總是希望自己的學生能在有效的時間內收獲更多知識，并且希望學生能學得輕松愉悅。因此，教師們在不斷地進行實踐、探索、反思。小學語文如何實現有效教學呢？我覺得應做到以下幾點：
　　一、要充分地備好課
　　精通教材，研讀教材，既要有廣度又要有深度，做到心中有數，從而抓住教學重點，逐步達成教學目標。抓住教學重點，避免在教學中貪多求全，面面俱到，從而處理好教學重點與一般知識的關系。備課要解決教學難點，難點并不等同于重點。要想突破難點，就要認真研究和分析難點，再根據難點所在，有針對性地加以解決。解決了難點，學生才能學得輕松，課堂效果才會好。選擇有效的教學方法，運用適宜的教學手段，在創設情境、提問、引導學生思考等方面，才能達成預期目標。
　　二、提前預習很重要
　　學生的預習也很關鍵。熟讀課文，認識、理解生字新詞，了解作者，等等，預習做得好，學起來才輕松。
　　三、課堂教學最關鍵
　　1.教師要具有專業的語文素養
　　引導學生讀詞語、讀句子，就是為了讓學生感受語言文字的魅力，一個詞語就可以呈現一幅畫面，句子中的一個詞就可以讓我們感嘆祖國語言的精妙，這樣才能帶領學生走進語文博大精深的世界。
　　2.教師要有駕馭課堂、調控教學的能力
　　針對學生沒有學習興趣，學生學習秩序混亂等情況，教師要及時調整教學進度，改變教學策略，引導學生進一步學習。
　　3.關注學生的發展
　　在教學過程中，教師要關注學生知識的掌握、能力的培養，對于學生是否理解并會運用所學詞語，是否提高了聽說讀寫能力等，做到心中有數。
　　4.教學環節合理
　　每一個環節都要有目的性，都要以學生的學為最終目標。這樣安排教學環節，就可以避免無效教學，并節省教學時間。
　　四、讓學生進行練習
　　學生布置作業要有選擇，做到精而少，學生才有時間去讀課外書，使自己的課外生活豐富多彩。對此，教師可以每天利用幾分鐘時間對學生基礎知識的掌握情況進行檢查，并對檢查結果做好記錄，以便了解學生的學習情況，同時也使學生對自己的學習情況有所了解，這樣，他們的學習目的會更加明確，從而為以后的學習才能打下堅實的基礎。
　　教學的目的是為了學生有效地學習，為了學生的進步，為了學生的發展，我們要以學論教，從學生的角度去考慮教的方法、教的手段，學生才會學得更有效，教師也才會教得更輕松。
　　（作者單位 吉林省長嶺縣八十八鄉中心校）