在數學教學中給學生一縷陽光

　　教師在教學過程中，不能高高在上，要把自己當作學生學習的合作者。小學生已經具備初步獲取新知的能力，敢于堅持自己的正確意見，逐步學會與他人合作。特別是小學低年級學生天真爛漫，好奇心和好勝心極強，可塑性極大。為了保護孩子們的學習熱情，引導他們不