數學與生活

　　數學來源于生活，又廣泛地應用于生活。新課程標準強調數學教學要“從學生已有的生活經驗出發”，“使學生獲得對數學知識的理解”。如何運用新教材，創造性地發揮教師的主觀能動作用，使數學教學更貼近學生的生活，從而培養學生運用數學知識解決實際問題的能力和素養，是我們不斷實踐和探索的主題。
　　一、讓學生在生活中感悟數學
　　1.在小學數學教學中，從生活實際出發，把教材內容與“數學現實”有機結合起來，符合小學生的認知特點，可以消除學生對數學知識的陌生感，同時增強數學的應用意識，喚起學生的學習興趣。列舉出自然現象“水→汽→云→水”的循環引出“循環”