利用網絡信息平臺開展教研工作

　　 以“主題式教研”引領網絡教研活動的開展。主題式網絡教研活動以解決教師在新課改所面對的各種具體問題為對象，以基層教師為研究主體，通過網絡教研活動把新課程的理念、目標轉化為教育教學行為的手段、方式與橋梁，進而促進學生健康、主動、充分發展和教師專業成長，形成民主、開放、有效的網絡教研機制。廣大教師要結合本學科特點，遵循素質教育與新課程的基本理念，立足于課堂教學、立足于校本研究的網絡教研思路，確立網絡教研活動的“課題”，課題不僅關注和反思教師自身的教，還要關注學生的學，更要關注學生的發展，立足點放在解決新課改所遇到的實際問題上，放在新課程理念與教育教學實踐結合產生的新困惑上。以“主題式教研”引領廣大教師積極主動地參與網絡教研活動，提高教師參加網絡教研活動的積極性，提升廣大教師教育科研的能力與水平。
　　 要善于積累學科教學中的疑點、焦點，教師專業成長