閱讀教學(xué)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練

　　 小學(xué)語文教育的重點(diǎn)是把思想教育、發(fā)展智力、習(xí)慣培養(yǎng)等方面都滲透在語言文字訓(xùn)練之中。學(xué)習(xí)語文的過程中，如何把語言這個(gè)工具變成自己手里的工具，唯一的途徑也就是訓(xùn)練。
　　 立足教材，堅(jiān)持語言文字訓(xùn)練和感悟人文內(nèi)涵并舉。新課程要加強(qiáng)語文教學(xué)中人文因素的挖掘，而加強(qiáng)人文因素跟重視語言文字訓(xùn)練是不矛盾的。語文教學(xué)要把語言內(nèi)涵揭示深透，必須借助于文本中語言文字的理解。
　　 進(jìn)行語言文字訓(xùn)練時(shí)，我一般先從整體入手，然后抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品讀感悟，最后回歸整篇文章，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
　　 一、初讀階段，讓學(xué)生充分從整體感受課文語言
　　 面對(duì)一篇新課文，先讓學(xué)生從整體上感受課文的美，語言的美。先引起學(xué)生的興趣，然后讓他們自由讀、指名讀或齊讀，整體感受文章的內(nèi)容和思想內(nèi)涵。在具體教學(xué)某一部分時(shí)，也要先進(jìn)行整體感受。不過，這時(shí)要求更高了，一般采用學(xué)生默讀、指名讀、教師引讀或有感情地朗讀等。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體有效的朗讀指導(dǎo)，加深學(xué)生的感受。
　　 二、精讀課文，細(xì)細(xì)品味語言文字的韻味
　　 1.在理解課文中品味重點(diǎn)詞語
　　 對(duì)課文有了整體感悟之后，開始分析理解課文，體會(huì)文章的思想感情，進(jìn)行深層次理解，這時(shí)要善于指導(dǎo)學(xué)生抓住重