故事療法在孤獨大學生團體心理輔導中的應用
2011-12-29 00:00:00袁焱
新課程·上旬 2011年19期
摘 要：參考國內外相關文獻和資料，以大學生為被試，嘗試用故事療法對孤獨程度高的學生進行團體咨詢干預，目的在于推動孤獨問題在我國的科學探討，并為大學生的心理健康教育提供理論和實踐依據。研究結果表明，通過干預實驗，大學生的孤獨感得到了顯著改善，認知偏差有了明顯改變，人際交往能力和解決問題的能力有所提高。
關鍵詞：孤獨大學生；故事療法；團體心理輔導
大學生作為一個特殊的社
