摘 要:在中學生中開展合唱活動可以培養他們的豐富情感,使他們在合唱藝術的熏陶下,接受美的教育,有助于陶冶情操和促進身心健康的發展,用歌聲喚出青少年的自豪感、責任感,把他們培養成有理想、有文化的一代新人。
關鍵詞:合唱;美化;協調
音樂是表現人們情感的藝術,合唱是音樂表演的一種常見形式,是音準、節奏都要求協調統一的藝術。我國的合唱藝術事業是在傳統的、廣泛的、群眾性的歌詠活動基礎上發展起來的,運用合唱形式可以表達時代的強音和人民的心聲。隨著時代的變遷,合唱藝術有了很大發展,對合唱團體的藝術要求也越來越高。
在教學實踐中本人感受到,學校合唱活動是中小學音樂教學活動的重要內容,也是對學生進行審美教育、道德情操教育和素質教育的有效手段。不僅可以啟發人的豐富情感,還可以使學生們在合唱藝術熏陶下,接受美的教育。更有助于美化心靈,陶冶情操和促進身心健康的發展。在合唱教學中,必須注意以下幾個方面:
1.指導學生用科學的方式演唱
讓他們把注意力集中在小腹,松開喉嚨,利用哼鳴,輕聲歌唱。而不是一味靠伸長脖子喊唱。用科學的方法,統一、優美的音色正確演唱,這是合唱教學的先決條件。
2.注重精神面貌的訓練和演唱內容的情緒表達
無論學生平時的著裝和形象如何,合唱時,必須保持旺盛的精力,整齊統一的著裝。作品內容的表達,需要所有演唱者相互協調,不能因個人或少數幾個人的低落心情,而將喜悅表達成憂郁或悲傷。
3.力求均衡,去除突出
培養學生集體主義觀念。合唱是音準、節奏、聲音均要求協調統一的聲樂藝術。合唱中的不協調,主觀上是由于人生理上的差別,年齡、性別不同,聲帶結構和共鳴不一樣造成的。在唱相同音高時會有人感到不適應,而處在變聲期的中學生,由于聲音的不穩定,在開始接觸合唱時,常會出現聲部之間互相干擾的現象??陀^地講,學生表演欲望強,爭強好勝,因此易出現相互之間比音量、比音高、趕節奏以及相互之間埋怨等不協調現象。教師有必要對學生進行集體主義紀律教育,讓學生明確在合唱時,只要一個人用不同發聲位置和方法歌唱,就會“突出”。因此,合唱時每位學生的一舉一動都必須聽從指揮的號令,不能有任何個人自由發揮的余地。
4.結合學生實際,制定切實可行的訓練計劃
在平時訓練中所選用的練聲曲或歌曲都必須顧及每一個隊員的能力,在選曲中切忌好高騖遠。因為每個人的能力是不同的,學生年齡結構也不盡相同。所選曲目必須符合學生的實際情況,才能獲得較好的訓練成果。
合唱是一項集體活動,它不僅要求每個合唱隊員必須有科學的演唱方法和團體精神,百且對音樂老師也提出了較高的要求,要求音樂教師在合唱教學方面不斷探索,不斷總結,合理制定統一的排練要求,持之以恒,一定會達到預期的效果。
(作者單位 江蘇省灌云縣光裕中學)