金太陽教育集團的發展與目標規劃

　　金太陽教育集團創建于1996年，至今已經走過了15年的發展歷程。15年來，經歷了創業發展的艱辛、跨越發展的喜悅以及市場競爭和品牌塑造的洗禮。如今，金太陽已經成為一個專注于教育出版和教育服務、專業化規模化的企業。公司的產業版塊涉及教育圖書出版與發行、傳媒教育與文化、網絡教育、基礎教育咨詢與培訓四個領域，企業人員超過1300人，年銷售額達到11.5億碼洋。下面，我將從一個企業的國家責任、基本經驗、未來目標三個方面，就金太陽的基本情況做一些介紹。
　　
　　一個企業的國家責任
　　
　　中國的基礎教育改革已進行了多輪，最近的高中新課程改革自2004年從山東、廣東、寧夏、海南開始，這次課程改革主要引入了西方的課程理念。為了加快推進課程改革，金太陽教育聯合國家課程改革專家組、中國教育報、中國教師報、中央教科所，共同開發了新課標高效課堂“四時四級教學策略”執行標準。并和相關教育管理部門與單位建立了長期培訓合作協議，對新課標的推進做出了應有的貢獻。
　　作為中國教育發展的一支強大的力量，我們所要做的不只是給老師、學生提供一個項目，或者幾本書；而應該是一種希望，一種夢想，一種創造力和源動力。
　　
　　15年發展的基本經驗
　　
　　總結金太陽教育15年發展的基本經驗，主要有以下幾個方面：
　　（一）專注于教育服務，致力于課改助力
　　所謂專注于教育服務，就是鎖定金太陽教育的市場定位和目標群體。事實上，教育本身也是一個龐大的產業領域。中國的人口多，決定了教育消費群體的龐大；中國是發展中國家，決定了教育投入的不斷而持續性增加；教育是國策，決定了政府對教育長期重視。所以，就行業的選擇性而言，我們認為教育服務將是一個有生命力的朝陽產業。當然，教育服務包含的內容很多，金太陽教育將專注于基礎教育的研究、基礎教育的咨詢與培訓、基礎教育圖書的策劃與研發、教育傳媒、網絡教育和數字出版的發展。
　　所謂致力于課改助力，就是關注國家和政府的政策性、方向性導向，為教育提供核心價值。金太陽教育將“讓老師更輕松地教，讓學生更有效地學”的企業核心理念，改變為“崇尚教育，助力課改，為基礎教育提升提供核心價值與整體服務”，并圍繞助力課改展開一系列重大措施和推動，就是基于方向性、戰略性的認識。
　　（二）注重人才引進與培養，把人才作為第一競爭力
　　我一直認為，企業最關鍵的要素是人。人是企業的第一競爭力。在用人方面，首先要確立企業發展的人才戰略觀，要具有企業家的眼光和胸懷，用人之所長，包容之所短。第二是要有正確的用人使用觀，“用人需疑，疑人需用”“用前要疑，用中釋疑”。第三是要舍得在人才引進、人才培養上進行投入，建立起企業的留人環境與留人機制。
　　（三）注重研究，夯實基礎，打造核心發展力
　　圖書策劃與出版，本質上是內容產業。產品定位是否準確、理念是否領先、構建是否科學、內容是否新穎、質量是否保證，決定了產品的市場前景和企業的最終效益。在教輔產品競爭日趨激烈的市場環境下，要領先于未來，就必須在基礎教育的教研成果上下功夫，夯實企業發展的基礎，確實打造核心發展力。靠拼湊內容和走捷徑，只能獲取短期的利潤，難以實現長期的發展。
　　（四）重視創新，探究模式，打造差異化推廣優勢
　　創新，一直是民營書業賴以生存、競爭和發展的重要法寶。十幾年來，金太陽教育把創新作為企業的核心文化加以倡導。通過持續性的產品創新，奠定了金太陽在基礎教育領域的品牌基礎；通過管理創新，使結構不斷優化、流程更加合理、機制更加有效；通過模式創新，實現了差異化的發展優勢和推廣優勢。金太陽在渠道和推廣方面“面對面”“點對點”的服務模式，在行業中獨具特色。在推廣與服務方面創造的培訓式推廣和交流式推廣，更是獨樹一幟。
　　
　　金太陽教育的目標規劃
　　
　　自2011年起，金太陽教育已經進入了第四個五年發展期，也就是新的戰略發展期。我們已經對第四個五年發展做出戰略規劃，制定了新的戰略目標。第四個五年的戰略目標有三個維度。第一個維度是“產業維度”：金太陽教育將立足于基礎教育咨詢與培訓、教育圖書出版發行、教育文化傳媒、網絡教育、數字出版五個業務版塊進行發展。第二個維度是“目標維度”：未來五年，要將金太陽教育打造成為“最具影響力的基礎教育咨詢培訓服務機構”“規模最大、最專業化的民間基礎教育研究機構”“最具實力的教輔圖書策劃、出版機構”。第三個維度是“規模維度”：未來五年，金太陽教育的企業規模達到2000人，年度銷量達到30億碼洋，成為行業的標桿性企業。