少兒科普?qǐng)D書(shū)發(fā)展對(duì)策

　　有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)我國(guó)每年出版的少兒科普讀物都在五六千種以上。少兒科普?qǐng)D書(shū)也經(jīng)歷了一個(gè)曲折的發(fā)展道路，然而再次繁榮背后的少兒科普?qǐng)D書(shū)能否真正給孩子們帶來(lái)些什么，未來(lái)的道路是怎樣的等等一系列的疑問(wèn)都在受到人們的廣泛關(guān)注。而它所存在的一些問(wèn)題也值得分析和解決。
　　
　　當(dāng)前少兒科普?qǐng)D書(shū)存在現(xiàn)狀
　　
　　1.少兒科普?qǐng)D書(shū)出版缺乏原創(chuàng)性，核心競(jìng)爭(zhēng)力不足。隨著時(shí)代的發(fā)展，少兒科普創(chuàng)作隊(duì)伍日益顯得心力不足。少兒科普優(yōu)質(zhì)作者資源的匱乏，從根本上制約了少兒科普出版的發(fā)展。由于國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)內(nèi)容陳舊、形式單一、語(yǔ)言文字枯燥無(wú)味，所以給引進(jìn)版科普讀物留出了空間。當(dāng)前占據(jù)各大圖書(shū)市場(chǎng)的銷售主力軍仍然是國(guó)外引進(jìn)的一些優(yōu)秀少兒科普?qǐng)D書(shū)。
　　2.缺乏創(chuàng)新、感染型實(shí)效內(nèi)容有待提高。首先，作品同質(zhì)化嚴(yán)重。最近幾年少兒圖書(shū)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，市場(chǎng)上跟風(fēng)出版現(xiàn)象嚴(yán)重。不少出版社不僅在包裝和封面等形式上模仿暢銷少兒圖書(shū)，更是在內(nèi)容上模仿，僅把封面、書(shū)名略做修改，搖身一變就成了一本新書(shū)。其次，缺乏趣味性，良性互動(dòng)不足。少兒科普?qǐng)D書(shū)的功用除了讓兒童通過(guò)閱讀獲得科學(xué)知識(shí)，更重要的是提高兒童對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)兒童的科學(xué)意識(shí)。雖然目前國(guó)內(nèi)少兒科普?qǐng)D書(shū)中，有些從兒童本位出發(fā)，從兒童的理解能力和興趣出發(fā)，在書(shū)中設(shè)計(jì)了一些小活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)題，讓兒童們邊讀邊想邊操作，但也有不少的少兒科普?qǐng)D書(shū)只從灌輸知識(shí)的角度去設(shè)計(jì)圖書(shū)，而沒(méi)有從少年兒童如何接受的角度去思考，缺乏少兒讀者的參與性和互動(dòng)性。第三，缺乏科學(xué)精神的鑄就。目前，我國(guó)的少兒科普讀物在知識(shí)的灌輸上，太“急功近利”。少兒科普讀物應(yīng)注重知識(shí)與精神并舉，沒(méi)有科學(xué)的思想、科學(xué)的精神，少兒科普?qǐng)D書(shū)就失去了支柱，失去了靈魂。
　　3.營(yíng)銷模式不強(qiáng)，推廣能力較差。目前，許多出版社針對(duì)少兒科普?qǐng)D書(shū)的銷售模式主要還是采取“酒香不怕巷子深”的半封閉模式。事實(shí)上，營(yíng)銷運(yùn)作的成敗同樣可以左右一本科普?qǐng)D書(shū)的“興衰成敗”。比如《神奇校車》這套書(shū)早在2000年就已經(jīng)被四川少兒社引進(jìn)，但當(dāng)時(shí)銷售情況并不好，首印5000冊(cè)都沒(méi)賣完。但2005年他們?cè)诎鏅?quán)到期后又重新引進(jìn)了這套書(shū)，并做了比較到位的營(yíng)銷宣傳，從2005年到現(xiàn)在，該書(shū)已經(jīng)銷售了十幾萬(wàn)套。
　　另外，媒介環(huán)境的改變也在影響著少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版發(fā)行。因?yàn)殡娨暶襟w和網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播科學(xué)知識(shí)時(shí)不僅可以做到圖文并茂，還可以運(yùn)用語(yǔ)音、視頻、音樂(lè)等不同的形式來(lái)講解科學(xué)知識(shí)。面對(duì)這種情況，沒(méi)有強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)和強(qiáng)有力的營(yíng)銷策略，少兒科普?qǐng)D書(shū)的發(fā)行是可想而知的。
　　
　　少兒科普?qǐng)D書(shū)發(fā)展的主要對(duì)策
　　
　　1.整合資源，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在圖書(shū)出版領(lǐng)域，出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是原創(chuàng)性，一支優(yōu)秀的科普作品創(chuàng)作者和編輯隊(duì)伍是追求原創(chuàng)，打造少兒科普出版核心競(jìng)爭(zhēng)力的兩大支柱。然而，少兒科普作者資源的匱乏嚴(yán)重影響了少兒科普出版發(fā)展的后勁，培養(yǎng)優(yōu)秀的少兒科普創(chuàng)作者是繁榮少兒科普市場(chǎng)的必然選擇，這就要求創(chuàng)新整合有利資源，提高創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的整體水平。
　　針對(duì)少兒科普編輯隊(duì)伍不夠龐大，少兒科普編輯隊(duì)伍參差不齊的現(xiàn)象，出版社應(yīng)加強(qiáng)對(duì)編輯業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，完善少兒科普編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力把每一位少兒科普編輯培養(yǎng)成科