陪讀

　　【模擬文題】
　　閱讀下面的圖畫材料，按要求作文。
　　
　　家長陪讀拖累了誰？
　　看了上面的圖畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。
　　要求立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
　　思路點撥：“陪讀”是一個非常具有現(xiàn)實針對性的話題，這個話題已經(jīng)引起了不少人的關注和爭論。任何事情都有兩面性，陪讀也不例外。對于部分學生來說，家長的陪讀是必需的，比如有的學生自控能力較差，沉溺于網(wǎng)絡游戲，從而放松學習，成績迅速退步；有的學生吃不慣食堂的飯菜，導致身體不健康，家長選擇陪讀也無可厚非。但就整體來說，陪讀弊大于利。陪讀可能會給孩子的成長帶來一些“副作用”，專家指出：陪讀對學生而言，容易造成“能力缺失癥”“精神缺鈣癥”“高原性心理”，不當?shù)呐阕x對孩子成長不利。另外，陪讀對家長而言，家庭、單位、學校三頭跑，花錢又費力，更是苦不堪言。
　　考生如果寫議論文，可以從“利”的角度來說：陪讀可以節(jié)省時間，讓學生用來學習；父母可以更好地照顧孩子的飲食起居，讓孩子有規(guī)律地作息；現(xiàn)在誘惑太多，陪讀可以減少孩子犯錯誤的機會；學生可以在父母的督促下，提高學習效率等。也可以從“弊”的角度來探討：陪讀不利于培養(yǎng)孩子的自理自立能力，父母應該放開雙手，讓孩子學會自己行走。不論是從正面，還是從反面來寫，關鍵是切入點要盡可能小，但是論證要盡可能充分、嚴謹，這樣才能得到閱卷者的青睞。考生行文時不要忘記舉現(xiàn)象，析成因，列危害，指方向。
　　考生如果寫記敘文，可以以“一位陪讀媽媽的自敘”為題，通過日記體裁，記敘自己陪讀的經(jīng)歷，揭示陪讀造成的惡果，表現(xiàn)“該讓孩子做的事一定要讓孩子自己做，父母絕不能包辦替代”的主旨。也可以以“一個高三陪讀生的日記”為題，運用倒敘的手法，先講某某拿到了重點大學錄取通知書，令人刮目相看；然后交代其考上重點大學的原因：因為有母親在校陪讀，對他進行全方位的監(jiān)督和照顧。