理解并翻譯文中的句子

　　【考點(diǎn)闡述】
　　高考語(yǔ)文《考試大綱》要求考生能夠“理解并翻譯文中的句子”。近年來(lái)，理解并翻譯文言文中的句子是高考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)，而翻譯文言句子這種題型能夠較好地綜合檢測(cè)考生的古文閱讀理解能力，其中還隱性考查了考生對(duì)文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式和用法的掌握情況。
　　理解文言文中的句子，是指考生能夠根據(jù)特定的語(yǔ)境，讀懂文言材料中每一個(gè)句子的具體含意，并能對(duì)該句的內(nèi)容和表達(dá)作出恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｕ_理解文中句子的含意，就要抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式、修辭手法等。除注意對(duì)句子意思有明顯影響的虛詞外，還要特別注意一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等常考實(shí)詞的意義和用法。翻譯文言文中的句子，是指考生能夠按照試題的要求，將文言句子轉(zhuǎn)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的白話文。翻譯時(shí)，必須做到詞語(yǔ)對(duì)譯準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)句通順規(guī)范。如果能夠翻譯得流暢生動(dòng)，效果則更好。
　　
　　【技法指導(dǎo)】
　　文言文翻譯的基本原則有三個(gè)，即“信”“達(dá)”“雅”。“信”指譯文準(zhǔn)確無(wú)誤，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文意思翻譯出來(lái)；“達(dá)”指譯文通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法及用語(yǔ)習(xí)慣，字通句順，沒(méi)有語(yǔ)病；“雅”指譯文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、自然、生動(dòng)、形象，能完美地表達(dá)原文的寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)于中學(xué)生而言，關(guān)鍵是要做到“信”和“達(dá)”。考生可以從以下幾個(gè)方面著手：
　　一、直譯為主，意譯為輔
　　文言文翻譯要遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，字字落實(shí)，準(zhǔn)確翻譯，恰當(dāng)轉(zhuǎn)換古今句式，巧妙處理古代修辭手法，盡量補(bǔ)充原文省略的部分，譯出原文的語(yǔ)氣和風(fēng)格特點(diǎn)。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅱ第11題）貸公錢(qián)數(shù)十萬(wàn)勞軍，沒(méi)后，親吏鬻器玩以?xún)敗?br/>　　這一小題中幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)必須要字字落實(shí)，準(zhǔn)確翻譯：貸—借；公—國(guó)家、公家；數(shù)—幾；勞—犒勞；沒(méi)—通“歿”，死亡；親—親人；吏—小官，這里指他的部下；鬻—賣(mài)；器—器物；玩—名詞，珍玩；以—目的連詞，來(lái)。如果字字落實(shí)，則直譯為：借了公家的幾十萬(wàn)錢(qián)款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣(mài)器物珍玩來(lái)償還。考生再加以補(bǔ)充和意譯，則可譯為：康保裔借了公家的幾十萬(wàn)錢(qián)款犒勞軍隊(duì)，他死后，他的親屬和部下賣(mài)掉器物珍玩來(lái)償還這些公家的債務(wù)。
　　二、踐行文言翻譯五字訣
　　文言文的翻譯技巧，可用“留、補(bǔ)、調(diào)、刪、換”五個(gè)字來(lái)概括。只要考生真正掌握了這個(gè)五字訣，翻譯文言句子就很容易。
　　1.留，就是保留原文中的詞語(yǔ)不譯。凡是古今意義相同以及國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、建筑物名等，可不翻譯，直接保留。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅱ第11題）凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒(méi)，而吾曹計(jì)功，何面目也！”
　　這個(gè)句子中的“（張）凝”“將士”“（李）重貴”“大將”都是人名、官職詞，因此可直接保留。
　　2.補(bǔ)，即增補(bǔ)，補(bǔ)充原文中被省略的句子成分以及量詞等少數(shù)詞類(lèi)。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文山東卷第13題）入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人。乞其術(shù)，師事之。
　　這個(gè)句子中，省略了主語(yǔ)“申甫”、事件“隱居”、介詞結(jié)構(gòu)“向道人”等。通過(guò)增補(bǔ)這些內(nèi)容，可以翻譯為：申甫進(jìn)入嵩山（隱居），又遇到了自己過(guò)去當(dāng)小孩子時(shí)見(jiàn)到的道人。（向道人）請(qǐng)求（學(xué)習(xí)）他的本領(lǐng)，用對(duì)待師長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他。
　　3.調(diào)，即調(diào)整詞序。文言文中的倒裝句，如賓語(yǔ)前置、介賓短語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置等。這些特殊的句式與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞序不一致，翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范來(lái)調(diào)整詞序。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文天津卷第12題）母歸，但見(jiàn)女抱庭樹(shù)眠，亦不之慮。
　　這個(gè)句子中的“亦不之慮”是一個(gè)以否定句為標(biāo)志的賓語(yǔ)前置句，考生在翻譯時(shí)一定要把賓語(yǔ)調(diào)到后面，即“也就不再懷疑她了”。
　　4.刪，即刪除的意思。有些文言虛詞在句中只起某種語(yǔ)法作用，沒(méi)有實(shí)在意義，翻譯時(shí)要?jiǎng)h去。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文江蘇卷第8題）斂以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。
　　這個(gè)句子中的語(yǔ)氣助詞“矣”可刪可不刪，而句末語(yǔ)氣助詞“也”則必須刪去，而且“甚矣吾貧可知也”是一個(gè)謂語(yǔ)前置句，應(yīng)改為“吾貧甚矣，可知也”。原文可以翻譯為：用出嫁時(shí)的衣服（給她）穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。
　　5.換，即替換之意。不少文言詞語(yǔ)表示的意義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已發(fā)生了很大的變化，翻譯時(shí)應(yīng)換用相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文湖北卷第13題）而今之為吏者不然，簿書(shū)聽(tīng)斷而已矣。
　　該句中“為”“然”“簿書(shū)”與現(xiàn)代漢語(yǔ)有較大出入，因此就需要用現(xiàn)代漢語(yǔ)替換掉：“為”譯為“做”，“然”譯為“這樣”，“簿書(shū)”譯為“公文”。原句可這樣翻譯：但是如今當(dāng)官的不是這樣，只是處理公文、辦理政務(wù)罷了。
　　三、詞不離句，句不離文
　　在具體的文言句子翻譯實(shí)踐中，考生還必須重視上下文的銜接，要根據(jù)上下文意來(lái)正確理解和翻譯。“詞不離句，句不離文”就是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的重要性，強(qiáng)調(diào)“宏觀把握”“語(yǔ)境著手”，即準(zhǔn)確翻譯一個(gè)句子的意義，必須從理解該句上下文語(yǔ)境入手。這就要求考生把翻譯困難的文句放到原文中去，在整體閱讀的基礎(chǔ)上來(lái)翻譯句子。只有這樣，才能駕馭閱讀材料。一般來(lái)說(shuō)，考生可從三個(gè)方面結(jié)合語(yǔ)境理解文本。
　　1.結(jié)合上下文來(lái)推斷省略成分
　　文言文表達(dá)比較精練，承前（后）省略句子成分的現(xiàn)象比較突出，從量詞到主謂賓，甚至整個(gè)分句都省略的現(xiàn)象比比皆是。考生遇到考查成分被省略的句子時(shí)，一定要根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)推斷被省略成分的相關(guān)內(nèi)容，這樣才能準(zhǔn)確完整地表達(dá)出句子的意思。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文廣東卷第9題）今天以授予，不可失也。
　　根據(jù)上下文語(yǔ)意可以看出，皇帝朱棣是在收到大破居庸關(guān)的捷報(bào)后說(shuō)的這番話，說(shuō)明居庸關(guān)曾被賊人俞瑱占領(lǐng)過(guò)一次。所以，這個(gè)句子可以這樣翻譯：現(xiàn)在上天把（居庸關(guān)）授予我們，（我們）不可以（再）丟失了。
　　2.結(jié)合上下文語(yǔ)意來(lái)推斷重點(diǎn)詞義
　　翻譯文言句子的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)詞義的準(zhǔn)確把握，但是文言文語(yǔ)境中詞語(yǔ)的詞義往往會(huì)因?yàn)橐辍⒈扔鞯榷l(fā)生活用現(xiàn)象。因此考生對(duì)于平日里積累的重點(diǎn)詞語(yǔ)不能死記硬背，生搬硬套，而要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境靈活推斷詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義和用法。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文湖南卷第10題）委身偏方，特霸者之臣爾。
　　該句中“偏方”一詞并非現(xiàn)代意義上的中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)意可知為“偏遠(yuǎn)的地方”的意思。管仲、樂(lè)毅和孔明在出仕前均處在偏遠(yuǎn)的地方，后來(lái)分別被齊桓公、燕王和劉備發(fā)現(xiàn)。所以，原句可翻譯為：寄身于偏遠(yuǎn)的地方，只不過(guò)是稱(chēng)霸的人的臣子罷了。
　　3.結(jié)合上下文語(yǔ)意來(lái)推斷事理
　　在高考試題中，有的省份已經(jīng)摒棄了原來(lái)偏重人物傳記的選文風(fēng)格，開(kāi)始呈現(xiàn)多元化和豐富化趨勢(shì)，尤其是增加了很多論說(shuō)類(lèi)選文，選文表達(dá)方式從原來(lái)的敘述開(kāi)始表現(xiàn)為敘述和議論（或者抒情）相結(jié)合。對(duì)于這類(lèi)帶有很強(qiáng)的議論或者抒情色彩的句子，如果僅僅是對(duì)句中字詞的翻譯往往會(huì)流于字面意思，很難準(zhǔn)確表達(dá)原文的事理，因此要借助語(yǔ)境對(duì)文章中所述的事件或所論的道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而做出合乎常情的推理判斷。這樣才能讓譯文神形兼?zhèn)洌龅秸Z(yǔ)意暢通而不會(huì)出現(xiàn)誤譯、漏譯和曲譯。如：
　　（2010年高考語(yǔ)文江蘇卷第8題）君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡耶？
　　這個(gè)句子前文有“抑吾妻之助也”和“聞其賢者也則悅；否，則嘆”兩句，顯然，該句是梅圣俞的妻子謝氏對(duì)梅圣俞的勸諫。那么，考生在翻譯時(shí)就要譯出勸諫的意味來(lái)。所以可翻譯為：您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂(lè)了？
　　
　　
　　【同步突擊】
　　1.閱讀下面的文字，將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。
　　（選自《宋學(xué)士文集》）
　　譯文：
　　2.閱讀下面的文字，將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時(shí)，曹操拊手，謂天下以定。然后先帝東連吳越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首，此操之失計(jì)，而漢事將成也。然后吳更違盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱(chēng)帝。凡事如是，難可逆見(jiàn)。臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。
　　（選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》）
　　（1）昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時(shí)，曹操拊手，謂天下以定。
　　譯文：
　　（2）凡事如是，難可逆見(jiàn)。臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。
　　譯文：
　　3.閱讀下面的文字，將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　先公少孤力學(xué)，咸平三年進(jìn)士及第，為道州判官，泗、綿二州推官，又為泰州判官。享年五十有九，葬沙溪之瀧岡。太夫人鄭氏，考諱德儀，世為江南名族。太夫人恭儉仁愛(ài)而有禮，初封福昌縣太君，進(jìn)封樂(lè)安、安康、彭城三郡太君。自其家少微時(shí)，治其家以?xún)€約，其后常不使過(guò)之，曰：“吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也。”其后修貶夷陵，太夫人言笑自若，曰：“汝家故貧賤也，吾處之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”
　　（選自《瀧岡阡表》）
　　譯文：
　　4.將下面的文段翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　嗚呼！奇花石誠(chéng)為京師與江南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無(wú)以甚異于竹之在江以南。而絕徼海外，或素不產(chǎn)竹之地，然使其人一旦見(jiàn)竹，吾意其必又有甚于京師人之寶之者，是將不勝笑也。語(yǔ)云，人去鄉(xiāng)則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴。以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？
　　（選自《任光祿竹溪記》）
　　譯文：
　　5.閱讀下面的文字，將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　臨江之人，畋得麋麑?zhuān)笾Ｈ腴T(mén)，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)。其人怒，怛之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門(mén)外，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。
　　（選自《柳河?xùn)|集·三戒》）
　　（1）麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎。
　　譯文：
　　（2）外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。
　　譯文：
　　參考答案見(jiàn)下期