命題作文導(dǎo)寫與示例那一

　　【文題亮相】
　　請(qǐng)以“那一次，我哭了”為題寫一篇600字左右的文章，材料自選，立意自定，寫出自己的真情實(shí)感。
　　
　　【寫作指導(dǎo)】
　　寫作此文題時(shí)，我們可以從以下幾方面入手：
　　一、立意要準(zhǔn)確。命題作文“那一次，我哭了”中對(duì)體裁已作了暗示，即寫成記敘文。寫這篇命題作文，我們主要可通過(guò)對(duì)往事的回憶，來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。寫作時(shí)，最重要的是要抓住文題的題眼。本文題中，“那一次”和“哭”是題眼，選材上，要抓住給你印象最深的一件事來(lái)寫；寫作時(shí)，要交代清楚“哭”的原因是什么及事情發(fā)生的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，讓人讀后一目了然。
　　二、材料要新穎。我們絞盡腦汁、費(fèi)心勞神地寫出一篇文章，總要使讀者有所感染，有所啟發(fā)，甚至要使讀者振聾發(fā)聵，大徹大悟。要想做到這一點(diǎn)，首先我們要使讀者對(duì)自己的文章產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，也就是有可讀性。一個(gè)重要的方面就是選材要新穎。這就要求我們寫作時(shí)，要努力選取那些典型的、有代表性的、充滿時(shí)代精神的、富有鮮明生活氣息的材料。總之，文章選取的材料要有新角度、新層面、新挖掘。
　　三、敘述要生動(dòng)。雜亂無(wú)章，平鋪直敘，一覽無(wú)余是寫作之大忌。寫作中，我們要注意敘述的策略與技巧，只有清楚的敘述，生動(dòng)的表達(dá)，才能有效地增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力，收到錦上添花的藝術(shù)效果。要生動(dòng)地?cái)⑹霾牧希匾氖且咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)和結(jié)果敘述清楚，尤其是要把事情的經(jīng)過(guò)寫得具體明白，條理分明。事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫得十分清楚，具體，生動(dòng)，讀來(lái)才能扣人心弦，感人肺腑。
　　
　　【佳作展示一】
　　那一次，我哭了
　　□陳志浩
　　在小學(xué)的六年時(shí)光里，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事情，大多我都已忘記。但有一件往事，我至今記憶猶新。那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)的事情。
　　一天上午，我們正在上課，班主任突然領(lǐng)來(lái)了一個(gè)跛腳的小男孩。一進(jìn)門班主任就說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)小男孩是從外校剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，是我們班的新成員。他很老實(shí)，腿腳不便，需要大家的關(guān)心和幫助，希望以后你們能夠和睦相處。”班主任的話剛說(shuō)完，那個(gè)小男孩就開(kāi)口說(shuō)話了：“我是從外校轉(zhuǎn)來(lái)的，因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮，被拖拉機(jī)軋斷了一條腿，希望大家以后多多幫助我。”然后，班主任就安排這個(gè)小男孩與我同桌。
　　下課了，我們班的同學(xué)一窩蜂地?fù)淼搅诉@個(gè)小男孩的身邊問(wèn)這問(wèn)那。而那時(shí)，我是一個(gè)十分調(diào)皮的人。我一看這個(gè)小男孩很老實(shí)，再加上他剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，對(duì)一切都很陌生，于是，我就想捉弄他一下。
　　一天放學(xué)后，天不作美，忽然下起了傾盆大雨。我走出教室東張西望。忽然，我看到了這個(gè)小男孩正在屋檐下避雨。于是，我馬上跑了過(guò)去。他一看是我，就說(shuō)：“陳志浩，你也來(lái)躲雨？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趁他不注意的時(shí)候，拿起他的拐杖就狂奔。到了家，我一陣歡喜，但又覺(jué)得自己好像忘記了什么東西。仔細(xì)一想，糟了，剛才跑的時(shí)候，我忘了拿書包。此刻，我不管外面暴雨如注，拿起雨傘就沖出屋去。
　　這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的小男孩在雨中一瘸一拐地向我家走來(lái)。他見(jiàn)了我說(shuō)：“陳志浩同學(xué)，這是你的書包。”我一看我的書包，一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。原來(lái)，他把我的書包緊緊地?fù)г趹牙铮约簠s成了落湯雞。那一刻，我心里一酸，眼淚不由得奪眶而出。之后，我連忙拉他進(jìn)屋，手中緊握著那根拐杖，久久地站著，說(shuō)不出一句話來(lái)。
　　后來(lái)，那個(gè)小男孩成了我最要好的朋友。小學(xué)沒(méi)上完，他又隨父母轉(zhuǎn)回了老家的小學(xué)。現(xiàn)在，我一直沒(méi)有再見(jiàn)到他。然而，他那純潔的心靈、善良的品質(zhì)，依然深深地刻在我的心中。
　　點(diǎn)評(píng)
　　文章真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽俗髡咄陼r(shí)的一件難忘的往事，刻畫了一位身體有缺陷，但心靈純潔美好的少年形象。文章敘述具體，內(nèi)容充實(shí)，描寫細(xì)膩，體驗(yàn)深刻，感受獨(dú)到，是一篇非常成功的記敘文。
　　【佳作展示二】
　　那一次，我哭了
　　□趙彬彬
　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)那白白的饅頭的時(shí)候，就不由得回憶起了上小學(xué)時(shí)的一件事來(lái)。
　　記得那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天上午，班主任來(lái)到班里宣布，說(shuō)：“明天早上六點(diǎn)去春游。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都很高興。晚上，我把明天要去春游的事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“彬彬，咱們家沒(méi)錢，你明天不要去了吧。”
　　聽(tīng)了媽媽的話，我非常傷心。見(jiàn)此情景，媽媽就改變主意說(shuō)：“你去也行，我在家里蒸幾個(gè)饅頭，你帶去行嗎？”我連忙答應(yīng)說(shuō)行，接著就鉆到屋里休息去了。
　　到了第二天早上起床，我看見(jiàn)桌子上有五個(gè)雪白的饅頭，上面還撒了些芝麻。我把它們裝進(jìn)背包里，就往學(xué)校趕去。到學(xué)校不久，老師來(lái)了。同學(xué)們一下子擁到老師身邊，問(wèn)老師什么時(shí)候出發(fā)，老師說(shuō)車一到就出發(fā)。沒(méi)多久，汽車來(lái)了，同學(xué)們自覺(jué)地站成一排跟著老師上車。六點(diǎn)半，汽車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。幾個(gè)小時(shí)的行程，我們來(lái)到了目的地——蚌埠張公山公園。
　　下車后，已是中午。老師讓我們開(kāi)始吃午飯。同學(xué)們紛紛從自己的背包里拿出所帶的零食，津津有味地吃起來(lái)。只有我一個(gè)人悄悄走進(jìn)一個(gè)小樹林里，打開(kāi)背包拿出饅頭，正要吃時(shí)，我的幾個(gè)同學(xué)不知從哪里鉆出來(lái)了，圍在我身邊。我連忙把饅頭往背包里塞。這時(shí)，我們班長(zhǎng)說(shuō)：“哎呀，我還沒(méi)吃飯呢！能給我一個(gè)饅頭嗎？”我很不好意思，沒(méi)有點(diǎn)頭，也沒(méi)有搖頭。而班長(zhǎng)早已從我的背包里拿出饅頭吃了起來(lái)，其他的同學(xué)也一哄而上。不一會(huì)兒，五個(gè)饅頭就被他們吃光了。我只好呆呆地看著空了的背包，一臉的無(wú)奈。
　　這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“還沒(méi)吃飯吧，走，吃飯去，班長(zhǎng)請(qǐng)客！”他們一邊說(shuō)一邊把我拉到了一個(gè)小吃部。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)話了：“趙彬彬，我們吃了你帶來(lái)的饅頭，你這頓飯錢，我們給付了。”我喝著熱騰騰的稀飯，吃著軟軟的包子，眼淚不禁流了出來(lái)。
　　其實(shí)，我知道這是班長(zhǎng)的主意。因?yàn)樗霂椭遥绻贿@樣做，那我一定不會(huì)吃這頓飯的。
　　金錢永遠(yuǎn)買不到朋友的善良和真誠(chéng)。友誼就像那明媚的陽(yáng)光一樣，一直照耀在我的心空，溫暖著我快樂(lè)前行。
　　點(diǎn)評(píng)
　　白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情。”這篇文章情感真摯，寫出了“我”的真情實(shí)感，讀來(lái)令人心酸，讓人心動(dòng)。友情如此美好純潔，正如文中所說(shuō)“金錢永遠(yuǎn)買不到朋友的善良和真誠(chéng)”。作者發(fā)自肺腑的見(jiàn)解，何其深刻！文章敘述精彩，議論精當(dāng)，抒情自然，表達(dá)巧妙，是一篇不可多得的記敘抒情佳作。
　　【佳作展示三】
　　那一次，我哭了
　　□李云嵐
　　隨著時(shí)間的流逝，我讀過(guò)的很多文章都已淡忘，唯有一篇文章卻令我記憶猶新。文章的題目叫《拔掉那顆蛀牙》。
　　記得，剛讀到這篇文章的題目時(shí)，我還以為內(nèi)容是和治病有關(guān)的，大概是講述一個(gè)人去醫(yī)院拔牙的趣聞或經(jīng)歷，情節(jié)一定不會(huì)怎么精彩的。然而，當(dāng)讀完全文時(shí)我才知道自己錯(cuò)了，原來(lái)題目中的“蛀牙”不是真正的蛀牙——而是我們心靈的蛀牙。
　　文章的內(nèi)容是這樣的：一位女青年去美國(guó)留學(xué)，到達(dá)美國(guó)之后，她在陌生的環(huán)境里無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。在她的世界里，只有一個(gè)人，那就是她自己。她感到非常孤獨(dú)、自卑。于是她就去看心理醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)，你太自閉了，而且內(nèi)心里充滿了恨。心里有恨的人，必定是不快樂(lè)的人。你應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆侵蝕了你心靈的蛀牙。
　　是啊，心里有恨的人，怎么能感到快樂(lè)呢？于是，我想到了以前的自己。
　　在五歲時(shí)，我就恨過(guò)，我恨父親、母親、恨周圍所有的人。因?yàn)榕c我差不多大的孩子，都是家里的寶，而我卻是一棵孤零零的無(wú)人關(guān)注的小草。我報(bào)怨上天的不公，我嫉恨別人的幸福與快樂(lè)。
　　
　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，就我一個(gè)人在一間屋子里睡，即便是寒冷的冬天也是如此。我希望父母陪伴在我的身邊，可是這只是一個(gè)美好的愿望而已。每天夜晚與我做伴的只有恐怖、寒冷、孤獨(dú)和寂寞。我常常懷疑自己是不是父母親生的，即使我是抱來(lái)的孩子，他們也不應(yīng)該如此對(duì)待我啊。這怎能不讓我心里有恨呢？
　　在七歲時(shí)，我就一個(gè)人遠(yuǎn)離父母在外地上學(xué)。我想，這次父母一定會(huì)來(lái)陪伴我的，他們不會(huì)把我一個(gè)人放在外面不管吧？可是，我錯(cuò)了，父母居然把我撂在外面不聞不問(wèn)。在學(xué)校住宿，留給我的只是諸多不便。放假了，我一個(gè)人坐公交車到終點(diǎn)站，然后步行回家，那是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路程，可父母親從來(lái)沒(méi)有接過(guò)我一次。這怎能不讓我心里恨呢？
　　慢慢地，我心里的恨長(zhǎng)成了一棵大樹。終于有一天，我因恨而氣昏了頭——與媽媽大聲吵了起來(lái)。我恨她從不關(guān)心我；然而，媽媽沒(méi)有生氣，而是心平氣和地跟我解釋。她說(shuō)她愛(ài)我，非常愛(ài)我，說(shuō)我不能永遠(yuǎn)在她的愛(ài)中生活，總有一天，我要自己獨(dú)立去生活。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了這番話后，還給我舉了很多事例。聽(tīng)完母親的訴說(shuō)，我這才恍然大悟：母親對(duì)我的放手教育恰恰是母親深愛(ài)我的鮮明體現(xiàn)。我強(qiáng)忍著淚水，撲進(jìn)媽媽的懷抱，放聲大哭起來(lái)。我知道，那不是痛苦委屈的淚，而是幸福感激的淚。我終于明白，父母之所以那樣做，是為了鍛煉我獨(dú)立生活的能力，此前，我錯(cuò)怪了父母。于是，我心中的恨頓時(shí)煙消云散，我突然覺(jué)得自己是那么幸福。
　　我心中的恨沒(méi)了，愛(ài)與感激從心底涌了上來(lái)。此時(shí)此刻，一陣陣暖流涌遍全身，讓我體驗(yàn)到親情的溫暖與幸福。
　　點(diǎn)評(píng)
　　文章視角新穎，切入巧妙，表達(dá)成熟，作者以自己讀過(guò)的一篇文章《拔掉那顆蛀牙》寫起，然后由此及彼，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，通過(guò)層層鋪墊，不斷創(chuàng)設(shè)懸念，以激起讀者的閱讀興趣，最后水到渠成地揭示了文章的中心，抒發(fā)親情帶給自己的感動(dòng)與幸福之情。文章具有很強(qiáng)的感染力，讀來(lái)引人共鳴。
　　【延伸訓(xùn)練】
　　請(qǐng)以“牽掛”為題寫一篇不少于600字的作文。
　　要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
　　
　　第31期參考答案
　　《語(yǔ)言積累及運(yùn)用名著閱讀》
　　1.A（此題主要考查考生是否閱讀過(guò)四大名著，考查的內(nèi)容選取的是各名著中的主要人物和他們的主要（代表）事件。A項(xiàng)“智取生辰綱”這一情節(jié)選自《水滸》，參加的人有晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七這七人。B項(xiàng)“孫悟空大戰(zhàn)牛魔王”；C項(xiàng)“諸葛亮揮淚斬馬謖”；D項(xiàng)“林黛玉焚稿斷癡情”均是各名著的代表情節(jié)且已搬上了熒屏，早為眾人所熟知）
　　2.（1）武松（2）夏洛克（3）貝多芬
　　3.形象特征：B.俠肝義膽D.智慧超人
　　人物：A.保爾魯濱孫C.沙僧祥子
　　4.拜訪眾仙；管理蟠桃園；偷吃蟠桃；定住七仙女；欺騙赤腳大仙；偷吃仙酒等。
　　5.（1）鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（2）描寫保爾的精神危機(jī)，使保爾的形象有血有肉，更真實(shí)，更豐滿。
　　《現(xiàn)代文閱讀備考之散文》
　　鏈接中考：
　　1.示例：百鳥報(bào)春圖黃河開(kāi)凍圖百花鬧春圖2.（1）“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多。（2）運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫得豐富多彩而富有情趣。3.因?yàn)椤拔摇甭?tīng)到大雁嘎嘎的叫聲，就會(huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無(wú)還。4.表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。
　　模擬訓(xùn)練一：
　　1.略。（提示：一要有具體的描寫對(duì)象；二要色彩和畫面感強(qiáng)；三要語(yǔ)言優(yōu)美整齊）2.明冷（近義詞均可）3.但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟4.無(wú)統(tǒng)一答案。但必須是按秋、冬順序，句式相同。（示例：不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬時(shí)）5.表面含義是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深層含義是指山僧的話滌凈了小偷兒的心靈，使他內(nèi)心的邪念、雜念遠(yuǎn)他而去。
　　模擬訓(xùn)練二：
　　1.父愛(ài)。2.孩子的尿濕透了父親的衣服。金山寺里法海看見(jiàn)許仙面帶妖色，不放許仙下山。惹怒了白蛇，白蛇喚上青蛇，帶領(lǐng)蝦兵蟹將，水漫金山寺。3.表現(xiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)。